- Thứ hai, 20/01/2020 12:12 [GMT+7]
Ngày 20.1.2020, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo [GDĐT] đã ký Quyết định số 180/QĐ-BGDĐT phê duyệt Danh mục sách giáo khoa môn tiếng Anh lớp 1.
Theo đó, có 6 cuốn sách giáo khoa môn tiếng Anh lớp 1 của 3 nhà xuất bản [Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Sư phạm TP HCM] được phê duyệt.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, giống như sách giáo khoa các môn học khác, sách giáo khoa môn tiếng Anh lớp 1 đã trải qua quá trình thẩm định nghiêm ngặt, khách quan, khoa học của Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa môn tiếng Anh.
Hội đồng này, gồm các nhà giáo; cán bộ quản lý giáo dục; nhà khoa học có kinh nghiệm, uy tín về giáo dục; đại diện cơ quan, tổ chức có liên quan và có đến hơn 1/3 tổng số thành viên là giáo viên môn tiếng Anh đang giảng dạy tại các trường tiểu học ở các vùng miền đặc trưng của đất nước.
Sau 2 vòng thẩm định về chuyên môn của Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa, 6 bản thảo sách giáo khoa môn tiếng Anh 1 được các Hội đồng đánh giá “Đạt”.
Khi tiếp nhận kết quả thẩm định của các Hội đồng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các vụ, cục chuyên môn tham mưu thành lập tổ giúp việc gồm các chuyên gia am hiểu về chuyên môn, các nhà quản lí, các giáo viên, để tổ chức đọc phản biện sách giáo khoa được hội đồng đánh giá là “Đạt”, rà soát lại quy trình việc của Hội đồng, các vấn đề pháp lý…
Bộ Giáo dục cũng khẳng định đã yêu cầu các nhà xuất bản Việt Nam thực hiện việc liên kết, hợp tác đồng sở hữu bản quyền các xuất bản phẩm để được sử dụng nguồn học liệu theo qui định của Luật Xuất bản, Luật Giáo dục, Luật Sở hữu trí tuệ, Luật Doanh nghiệp... và nhiều văn bản qui phạm pháp luật khác trong quá trình liên kết, hợp tác bản quyền, phối hợp tổ chức biên soạn, xuất bản.
6 cuốn sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 1 đề nghị thẩm định đều được tổ chức biên soạn từ các tác giả người Việt Nam, có thảm khảo và sử dụng các nguồn học liệu các xuất bản phẩm từ các nhà xuất bản nước ngoài, có sự tham gia cố vấn về chuyên môn của các chuyên gia là người nước ngoài.
Sách giáo khoa được các tác giả xây dựng công phu, cẩn thận, tâm huyết, tuân thủ đúng theo qui định của Chương trình theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT để biên soạn sách giáo khoa môn Tiếng Anh lớp 1.
Nhiều bản mẫu sách giáo khoa có quan điểm biên soạn riêng, cấu trúc sách mới, hiện đại, tiếp cận với cách biên soạn sách của các nước tiên tiến trên thế giới, nhưng vẫn bảo đảm phù hợp với điều kiện nhà trường và học sinh tiểu học Việt Nam.
Chuyển từ môn học xã hội hóa, huy động sự đóng góp từ phía phụ huynh và có thể liên kết với các trung tâm ngoại ngữ để tổ chức dạy – học, các trường tiểu học gặp nhiều khó khăn trong việc bố trí và tuyển dụng giáo viên tiếng Anh.
Theo Chương trình GDPT 2006, Tiếng Anh và Tin học là môn học được Bộ GD&ĐT bổ sung sau và tổ chức thực hiện không đồng đều trên cả nước. Nhiều địa phương đã chủ động tổ chức dạy học Tiếng Anh và Tin học như môn tự chọn và làm quen. Chẳng hạn, Đà Nẵng thực hiện dạy tiếng Anh là môn tự chọn cho lớp 3, 4, 5.
Các trường tiểu học đều đảm bảo về đội ngũ, cơ sở vật chất để tổ chức dạy tự chọn Tiếng Anh ở khối lớp này. Với khối lớp 1 - 2, sẽ dạy chương trình làm quen Tiếng Anh ở lớp 1, lớp 2 theo hình thức xã hội hóa. Các trường tiểu học sẽ liên kết với trung tâm ngoại ngữ để tổ chức dạy – học, có thu tiền từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh.
Trong khi đó, Chương trình GDPT 2018, Tiếng Anh là môn tự chọn với lớp 1, 2 và bắt buộc với lớp 3, 4, 5. Môn Tiếng Anh tự chọn ở lớp 1, lớp 2 được tổ chức khi nhà trường có khả năng đáp ứng, bảo đảm điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và học sinh có nhu cầu. Chính vì vậy, nếu tổ chức dạy thì không thể huy động sự đóng góp xã hội hóa từ cha mẹ học sinh lớp 1, lớp 2 như Chương trình GDPT 2006.
Ông Nguyễn Văn Thọ - Phó Trưởng phòng GD&ĐT Tư Nghĩa cho biết: “Phòng GD&ĐT hướng dẫn các trường tiểu học, tùy theo tình hình đội ngũ, ưu tiên bố trí giáo viên Anh văn đứng lớp cho học sinh khối lớp 3, 4 và 5. Sau đó, nếu giáo viên dạy chưa đủ số tiết theo quy định thì bố trí đứng lớp khối 1 - 2. Tùy từng trường, có thể dạy 1 tiết/tuần để học sinh làm quen. Nếu còn chỉ tiêu biên chế mà chưa đủ giáo viên có thể hợp đồng giáo viên tiếng Anh”.
Với tổng số 9.876 học sinh từ lớp 1 - 5 bậc tiểu học, toàn huyện Tư Nghĩa [Quảng Ngãi] có khoảng 75% số học sinh được tiếp cận với môn Tiếng Anh. Nếu chỉ tính riêng khối lớp 1 - 2, xấp xỉ 70% học sinh được làm quen với môn học này.
Các trường tiểu học ở thị xã Điện Bàn [Quảng Nam] đều triển khai dạy học môn Anh văn cho khối lớp 1 - 2. Bà Trần Thị Thanh Vân – Trưởng phòng GD&ĐT Điện Bàn cho hay: “Số GV/lớp của các trường tiểu học ở Điện Bàn đều đảm bảo tỷ lệ 1,5. Với những trường thiếu giáo viên do không tuyển dụng được, được phép hợp đồng trong định biên để đảm bảo hệ số 1,5 và cơ cấu các môn học theo yêu cầu”.
Với một giáo viên Anh văn, Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Trà Tập [Nam Trà My, Quảng Nam] đang phải dạy 32 tiết/tuần cho tất cả khối lớp ở điểm trường chính. Do kiêm nhiệm cả chức danh tổ phó nên số tiết vượt định mức phải thanh toán tăng là 10 tiết/tuần.
Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa [quận Cẩm Lệ, TP Đà Nẵng] chỉ có thể tổ chức dạy 1 tiết Anh văn/tuần cho 27 lớp ở khối 1 - 2 của nhà trường. Theo thầy Phan Công Tín – Phó Hiệu trưởng nhà trường, với số lượng 1 tuần/tiết, Anh văn ở khối lớp 1 - 2 sẽ giúp học sinh làm quen dần để lên lớp 3. Các em dễ dàng bắt nhịp khi trở thành môn học bắt buộc. Để duy trì dạy Anh văn cho học sinh toàn trường, nhà trường đã hợp đồng thêm 2 giáo viên, lấy từ nguồn kinh phí chi thường xuyên được bố trí trong năm 2022 để chi trả.
Trong khi chờ bổ sung giáo viên tiếng Anh dạy lớp 1, 2 với 2 tiết/tuần, Trường Tiểu học Ông Ích Khiêm [quận Hải Châu, TP Đà Nẵng] tạm thời sử dụng nguồn ngân sách từ 20% chi khác của trường để hợp đồng giáo viên. Tuy nhiên, theo đại diện nhà trường, đây chỉ là giải pháp tạm thời, vì việc sử dụng nguồn chi khác để thanh toán lương cho giáo viên hợp đồng làm ảnh hưởng đến các hoạt động khác.
Học sinh Tiểu học huyện Bắc Trà My tham gia Hội thi - giao lưu Olympic tiếng Anh [năm học 2021 – 2022]. |
Toàn huyện Bắc Trà My [Quảng Nam] mới có 5/14 trường tiểu học và liên cấp tiểu học - THC tổ chức dạy Anh văn cho khối lớp 1 - 2. Ông Nguyễn Thanh Tú – Trưởng phòng GD&ĐT Bắc Trà My [Quảng Nam] chia sẻ: “Các trường tiểu học nếu thiếu giáo viên Anh văn cho khối lớp 3 đều ký hợp đồng để đảm bảo dạy học theo quy định. Trường hợp giáo viên tiếng Anh chưa đủ số tiết như định mức thì phân công đảm nhận đứng lớp khối 1 - 2 và có thể thanh toán tăng tiết.
Tuy nhiên, vì đây là môn tự chọn nên việc dạy - học phải dựa trên nguyện vọng của phụ huynh học sinh”. Với những trường liên cấp tiểu học – THCS, nhà trường có thể bố trí giáo viên Anh văn dạy ở cả hai cấp. Phòng GD&ĐT Bắc Trà My dự kiến tham mưu với UBND huyện để cấp bù kinh phí thanh toán tăng tiết đối với trường có tổ chức dạy học môn Tiếng Anh cho khối lớp 1 - 2.
Ông Lê Văn Hoàng, Trưởng phòng GD&ĐT Hòa Vang [TP Đà Nẵng] cho biết: “Năm học này, học sinh các lớp 1 - 2 của Chương trình GDPT 2018 về cơ bản vẫn được học Anh văn. Nhưng do đã trở thành môn tự chọn, không còn thực hiện xã hội hóa nên sẽ có trường thiếu một số tiết vì giáo viên chưa đủ và kinh phí chưa cấp. Với những trường chưa đủ định mức giáo viên theo chỉ tiêu biên chế được giao sẽ bớt hợp đồng 1 giáo viên văn hóa để thay cho tiếng Anh tự chọn lớp 1, lớp 2”.
Sở GD&ĐT Đà Nẵng đã hướng dẫn các trường chủ động sắp xếp, phân công giáo viên phù hợp để tổ chức dạy học. Theo đó, giáo viên tiếng Anh lớp 3, lớp 4 - 5 nếu chưa đủ số tiết theo quy định sẽ đảm nhận dạy tiếng Anh lớp 1, lớp 2. Ngoài ra, có thể sử dụng kinh phí chi thường xuyên được cấp cho năm 2022 để tính tiền tăng tiết. Các trường tiểu học cũng có thể điều chỉnh số tiết tiếng Anh tự chọn lớp 4, lớp 5 [theo chương trình hiện hành] phù hợp để dạy tiếng Anh tự chọn lớp 1, lớp 2.
Tuy nhiên, nhiều cán bộ quản lý các trường tiểu học tại Đà Nẵng đều cho rằng, đây chỉ là giải pháp tình thế và không thể áp dụng trong thời gian dài. Giải pháp bền vững nhất là địa phương phải giao bổ sung giáo viên tiếng Anh kịp thời để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Để tổ chức dạy Anh văn cho học sinh khối lớp 1 - 2, Trường Tiểu học Phan Đăng Lưu [quận Hải Châu, TP Đà Nẵng] phải “bớt” một hợp đồng giáo viên văn hóa. Trong khi đó, học sinh khối 1 - 2 Trường Tiểu học Lê Lai chưa được học môn Anh văn vì nhà trường không tìm được giáo viên để hợp đồng.
Tiếng Anh lớp 1 được hầu hết các phụ huynh xem là những bước chân đầu tiên của bé. Không chỉ trong chương trình giáo dục tiểu học. Mà còn ở trong hành trình học ngoại ngữ. Xung quanh chương trình giáo dục tiếng Anh cho trẻ học lớp 1. Trẻ có thể gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp thu. Để con học tốt, ba mẹ và các bé cần nắm được những điều cơ bản về kiến thức trọng tâm. Cũng như kỹ năng và phương pháp phù hợp, hiệu quả nhất. Để con chinh phục ngoại ngữ, mời ba mẹ và trẻ cùng Toppy tổng hợp kiến thức trọng tâm, giúp con học tốt tiếng Anh lớp 1.
Tiếng Anh lớp 1 – bước chân đầu tiên trong hành trình học ngoại ngữ của bé
Tiếng Anh lớp 1 – bước chân đầu tiên trong hành trình học ngoại ngữ của bé
Chương trình học ngoại ngữ lớp 1 ở Việt Nam
Hiện nay, với chương trình giáo dục tại Việt Nam. Môn ngoại ngữ nói chung hay tiếng Anh nói riêng chỉ có mặt trong khung chương trình học khi trẻ bước vào lớp 3. Trên thực tế, theo chương trình giáo dục tiểu học chính phủ đưa ra ngày 31/8/2016. Học sinh ở bậc tiểu học từ lớp 1 tới lớp 5. Với mỗi học sinh, số lượng sách tối thiểu phải có từ 6 – 9 quyển sách giáo khoa. Trong đó không bao gồm sách của bộ môn tiếng Anh cụ thể là sách tiếng Anh lớp 1. Và các hoạt động tiếng Anh được tổ chức ở các địa phương với mục đích giao lưu. Mới dừng lại ở mức được chính phủ “khuyến khích tổ chức”. Chưa có sự phối hợp đồng bộ và chính thức hóa trong chương trình giáo dục tiểu học ở Việt Nam.
Gần đây nhất, trong thông tư 32/2018/TT-BGDDT ban hành vào tháng 12 năm 2018. Trong bối cảnh môn tiếng Anh được giảng dạy chính thức vào lớp 3 trong môi trường tiểu học. Bộ giáo dục và đào tạo đã đưa ra quyết định về việc xây dựng chương trình LÀM QUEN với tiếng Anh ở lớp 1 và lớp 2. Tuy nhiên, môn tiếng Anh ở lớp 1, lớp 2 chỉ được tổ chức với hình thức là một môn tự chọn.
Trẻ có nên học tiếng Anh trước 6 tuổi?
Trẻ có nên học tiếng Anh trước 6 tuổi?
Theo ý kiến của nhiều phụ huynh. Lớp 1 là độ tuổi thích hợp để con bắt đầu tham gia các lớp học tiếng Anh. Tuy nhiên, học tiếng Anh có nên bắt đầu từ trước 6 tuổi hay không? Câu trả lời là có. Theo nghiên cứu của các chuyên gia về ngôn ngữ học. Khả năng thích ứng với ngôn ngữ của trẻ khi còn nhỏ rất tốt. Việc học một ngoại ngữ từ sớm sẽ khiến trẻ tiếp thu và rèn luyện tốt hơn nhiều so với tiếp xúc muộn. Độ tuổi được khuyên để trẻ bắt đầu học tiếng Anh là càng sớm càng tốt.
Bên cạnh đó, tiếp xúc và học tiếng Anh muộn không đồng nghĩa với việc trẻ sẽ học không giỏi tiếng Anh. Tùy thuộc vào khả năng tiếp thu, phương pháp học tập và chương trình được tiếp xúc. Trẻ có thể đạt được những kỹ năng khác nhau trong hành trình học ngoại ngữ. Hiện nay, vẫn còn nhiều ý kiến cho rằng trẻ từ 4 – 10 tuổi. Là độ tuổi hợp lý nhất để theo đuổi một lớp học ngoại ngữ.
Những kỹ năng cần có khi trẻ học tiếng Anh lớp 1
Những kỹ năng cần có khi trẻ học tiếng Anh lớp 1
Những kỹ năng cần có cho trẻ 6 tuổi cũng giống như bất kỳ một độ tuổi nào khác. Khi bắt đầu học một môn ngoại ngữ nói chung hay tiếng Anh nói riêng. Các kỹ năng cơ bản cần thiết là: nghe, nói, đọc, viết và phát triển kỹ năng giao tiếp. Đạt đến trình độ xem ngoại ngữ là ngôn ngữ thứ 2, trẻ có thể sẽ tư duy được bằng ngôn ngữ đó. Như vậy, trẻ học tiếng Anh lớp 1 cần chú trọng tất cả các kỹ năng để tránh xảy ra tình trạng học lệch. Hoặc thậm chí là gặp những lỗ hổng trong các kỹ năng ngoại ngữ. Những kỹ năng này là điều cơ bản cũng là dấu mốc đánh dấu sự phát triển của con trong sự hoàn thiện ngôn ngữ thứ 2.
Những điều cần biết khi con học tiếng Anh lớp 1
Chương trình học tiếng Anh cho bé lớp 1 – Tổng hợp kiến thức trọng tâm giúp con học tốt
Chương trình học kỳ 1
Ở bài học đầu tiên, kiến thức con được học và cần nhớ là các bài tập về các con số và chữ “a” trong bảng chữ cái tiếng Anh. Giới hạn con số từ 1 đến 10. Bên cạnh đó, về mặt ngữ pháp, các con sẽ được học mẫu câu hỏi sức khỏe: “How are you?”
Tiếng Anh lớp 1 – Unit 1
Ở bài 2, các con tiếp tục học và làm quen với chữ cái “b” trong bảng chữ cái. Từ mới trong bài này là các từ nằm trong trường từ vựng về mối quan hệ trong gia đình như: bố, mẹ, anh, chị, em,… Về mặt ngữ pháp, các con bước đầu làm quen với câu trần thuật ở thì hiện tại đơn: “He is my brother”
Chương trình học
Bài 3 bao gồm các từ vựng về bộ phận trên gương mặt con người, chữ cái “c”. Và ngữ pháp câu hỏi với What: “What is this”
Chương trình học
Từ mới về bộ phận cơ thể. Mẫu câu hỏi “what are there?”
Chương trình học tiếng Anh
Từ mới chỉ màu sắc cơ bản. Ngữ pháp về mẫu câu hỏi “What color is it?”
Chương trình học tiếng Anh cho bé lớp 1
Chương trình học kỳ 2
Từ mới chỉ hình dáng. Ngữ pháp mẫu câu trần thuật kết hợp bài 5 và bài 6: “this is a blue circle”
Chương trình học tiếng Anh cho bé lớp 1
Từ mới là các từ miêu tả ngoại hình. Mẫu câu kết hợp từ vựng về miêu tả “I’m tall”
Chương trình học tiếng Anh cho bé lớp 1
Các từ vựng về quần áo. Mẫu câu kết hợp với bài 5 hỏi về màu sắc: “What color are they?”
Chương trình học tiếng Anh cho bé lớp 1
Từ mới về đồ dùng học tập. Mẫu câu hỏi số lượng “How many?”
Chương trình học tiếng Anh cho bé lớp 1
Từ vựng về các dụng cụ, vật dụng trong lớp học. Ngữ pháp là luyện tập về câu trần thuật kết hợp từ mới bài 10: “there is a board!”
Chương trình học tiếng Anh cho bé lớp 1
Bí quyết học từ vựng hiệu quả nhất cho trẻ lớp 1
Bên cạnh phương pháp ghi nhớ truyền thống là đọc và viết thuộc như trên lớp. Toppy giới thiệu cho ba mẹ và các con hai phương pháp ghi nhớ mới kích thích hứng thú học tập của con.
Sử dụng hình ảnh, phương pháp mô tả
Trẻ nhỏ có khả năng tưởng tượng vô cùng phong phú. Điều đó góp phần không nhỏ để hình thành nên phương pháp ghi nhớ bằng phương pháp mô tả và sử dụng hình ảnh. Ba mẹ và giáo viên có thể sử dựng cách tả cho trẻ ví dụ “fat” nghĩa là béo. Có thể miêu tả cho trẻ về một người béo hay “thin” để chỉ một người gầy. Hoặc sử dụng các hình ảnh từ tranh, ảnh, hình vẽ tay để các con ghi nhớ lâu hơn. Vì các hình ảnh có khả năng gây tác động mạnh đến sự tiếp thu và trí nhớ của trẻ.
Sử dụng giai điệu, các bài hát
Các bài hát giúp các con có thể ghi nhớ từ vựng thường là những bài hát đơn giản, giai điệu bắt tai. Vì thế, ghi nhớ bằng bài hát giúp các con có tinh thần thoải mái hơn. Không bị gò bó hay áp lực quá nhiều về việc ghi nhớ. Phương pháp này giúp các con nhớ lâu, đơn giản hóa các từ vựng tiếng Anh. Thu hút và mang đến những hứng thú trong việc học cho con.
Bí quyết học từ vựng hiệu quả nhất cho trẻ lớp 1
Phần mềm học tiếng Anh miễn phí cho trẻ lớp 1
LearnEnglish Kids
Đối tượng của phần mềm là các bé dưới 12 tuổi. Kỹ năng chú trọng rèn luyện ở app là nghe và phát âm. Phần mềm với đồ họa đẹp, bắt mắt, phù hợp với những bé nhỏ tuổi. Nội dung bài học được truyền tải qua các video. Được biên soạn bởi chính các chuyên gia ngôn ngữ của Hội đồng Anh
Các bé có thể tải phần mềm tại Link download hoặc tải trên app store
English for kids
Được xây dựng trên các bộ chủ đề đơn giản, quen thuộc, phần mềm này rất phù hợp cho trẻ muốn làm quen với tiếng Anh. Phần mềm English for kid được hoàn thiện một cách thuần Việt, các bài tập được biên soạn theo hướng đề cao các hoạt động tương tác. Kỹ năng được chú trọng là phát âm.
ABC Kids – Tracing & Phonics
Kỹ năng được chú trọng ở ABC Kids là từ vựng. Phần mềm được thiết kế với đồ họa bắt mắt, giao diện thông minh. Đặc biệt, phần mềm còn được kiểm soát rất tốt về nội dung quảng cáo. Không có chứa các loại quảng cáo không phù hợp với lứa tuổi của con. Vì thế, đây được con là một app an toàn cho con vui học và giải trí.
Giải pháp toàn diện giúp con đạt điểm 9-10 dễ dàng môn Tiếng Anh cùng Toppy
Với mục tiêu lấy học sinh làm trung tâm, Toppy chú trọng việc xây dựng cho học sinh một lộ trình học tập cá nhân, giúp học sinh nắm vững căn bản và tiếp cận kiến thức nâng cao nhờ hệ thống nhắc học, thư viện bài tập và đề thi chuẩn khung năng lực từ 9 lên 10.
Kho học liệu khổng lồ
Kho video bài giảng, nội dung minh hoạ sinh động, dễ hiểu, gắn kết học sinh vào hoạt động tự học. Thư viên bài tập, đề thi phong phú, bài tập tự luyện phân cấp nhiều trình độ.Tự luyện – tự chữa bài giúp tăng hiệu quả và rút ngắn thời gian học. Kết hợp phòng thi ảo [Mock Test] có giám thị thật để chuẩn bị sẵn sàng và tháo gỡ nỗi lo về bài thi IELTS.
Học online cùng Toppy
Nền tảng học tập thông minh, không giới hạn, cam kết hiệu quả
Chỉ cần điện thoại hoặc máy tính/laptop là bạn có thể học bất cứ lúc nào, bất cứ nơi đâu. 100% học viên trải nghiệm tự học cùng TOPPY đều đạt kết quả như mong muốn. Các kỹ năng cần tập trung đều được cải thiện đạt hiệu quả cao. Học lại miễn phí tới khi đạt!
Tự động thiết lập lộ trình học tập tối ưu nhất
Lộ trình học tập cá nhân hóa cho mỗi học viên dựa trên bài kiểm tra đầu vào, hành vi học tập, kết quả luyện tập [tốc độ, điểm số] trên từng đơn vị kiến thức; từ đó tập trung vào các kỹ năng còn yếu và những phần kiến thức học viên chưa nắm vững.
Trợ lý ảo và Cố vấn học tập Online đồng hành hỗ trợ xuyên suốt quá trình học tập
Kết hợp với ứng dụng AI nhắc học, đánh giá học tập thông minh, chi tiết và đội ngũ hỗ trợ thắc mắc 24/7, giúp kèm cặp và động viên học sinh trong suốt quá trình học, tạo sự yên tâm giao phó cho phụ huynh.
Lời kết:
Trên đây là một số chia sẻ của Toppy về kiến thức trọng tâm cho con học tốt tiếng Anh lớp 1. Mong rằng với những chia sẻ của mình, Toppy có thể giúp ba mẹ và các bé chinh phục tốt hơn các môn tiếng anh lớp 1.