Chủ đề 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG [4 tiết] Tiết 1: Học Hát: MÙA KHAI TRƯỜNG
Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Mùa khai trường. - Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ cho bài Mùa khai trường.2. Về năng lực
| Năng lực đặc thù | Stt | |
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. | ||
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc | - Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Mùa Khai Trường. | |
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc | - Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Mùa khai trường; vẽ tranh về thầy cô và mái trường. | |
| Năng lực chung | ||
| - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập nội dung học hát. | ||
| - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. | ||
Giải quyết vấn đề và sáng tạo | - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao. | |
| 3. Phẩm chất | ||
| - Qua giai điệu lời ca của bài hát Mùa khai trường, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò. | ||
| Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh. | ||
| - Có ý thức học tốt các nội dung hát. | ||
| - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá. |
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
| a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tuổi học sinh, thầy cô mái trường. c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn nhiên vô tư của lưa tuổi học trò. d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. | ||
| - Kỹ thuật: Động não Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi. - Qua bức tranh cho ta biết điều gì? -HS nghe bài hát Mùa khai trường trả lời những câu hỏi sau.- -Bài hát có tinh chất, thể hiện cảm xúc? -Bài hát viết ở nhịp gì? -Bài hát được chia làm mấy đoạn? Đánh giá kết quả -Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. | Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập
- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào bài mới. | -Cảnh HS nô nức tới truòng -Hồn nhiên, trong sáng thể hiện cảm xúc dạt dào, niềm vui của tuổi học sinh nô nức đến trường. - Bài hát được viết ở nhịp 2/4. - Bài hát được chia làm 2 đoạn. |
Hoạt động2: hình thành kiến thức mới [20’]
| Mục tiêu: 2, 4 b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. | ||
| Hoạt động của giáo viên | ||
| - Sử dụng phương pháp thuyết trình, thực hành. - Kỹ thuật: Động não Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn và hát mẫu bài hát.[Nghe hát mẫu theo băng đĩa nhạc]. - GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu: - Nhóm 1: Nêu hiểu biết của em về nhạc sĩ. - Nhóm 2: Kể tên những sáng tác của nhạc sĩ mà em biết. - Nhóm 3: Bài hát được chia làm mấy câu? Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. | Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát
- Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm. Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - HS thực hiện- Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy. |
Chia câu + Gồm ... câu: [ 2 đoạn] - Câu 1: …………. - Câu 2: …………. - Câu 3: ………… |
| Học hát | ||
| Hoạt động của giáo viên | ||
| Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh.
- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu theo lối móc xích
Em có nhận xét gì về giai điệu và lời ca của bài hát? Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập. | Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV
- Học theo sự hướng dân của GV
- Theo dõi, tiếp thu kiến thức | Nội dung ý nghĩa bài hát - Giai điệu: Vui tươi, hồn nhiên, tinh tế - Lời ca:Trong sáng, giàu hình ảnh + Nội dung: - Bài hát vẽ lên một bức tranh sinh động về lứ tuổi học trò nô nức tới truòng. Hát từng câu Câu 1:........ Câu 2:........ Câu 1+2:.... |
| a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV | ||
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia các nhóm GV yêu cầu: nhóm nào hát đúng lời ca, giai điệu và có động tác biểu diễn phù hợp sẽ được nhận thưởng. - GV gọi nhóm lên biểu diễn Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. - Thu phiếu chấm điểm |
Thực hiện nhiệm vụ học tập Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của GVBáo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. | Luyện tiết tấu vận dụng cơ thể a. Luyện Tiết tấu:
b. Luyện vận động cơ thể c. Vận dụng vào bài hát |
| a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu bài hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu các nhóm lên bảng biểu diễn lại -Tìm những câu nhạc để thể hiện tiết tấu gõ? - Hướng dẫn học sinh tự gõ tiết tấu theo kiểu hòa âm, vận động cơ thể theo nhạc. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về cách gõ hòa âm, vận động cơ thể. | Thực hiện nhiệm vụ học tập
Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn-Nghe giáo viên giao nhiệm vụ. | a. Vận dụng vận động cơ thể, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu
b. Vận dụng vào bài hát |
Dặn về nhà:
Tiết 2: ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU [Tiếp]
1. Kiến thức: - Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1. - Nhạc cụ: - Gõ đệm tiết tấu theo bài đọc nhạc số 1.
2. Về năng lực
| Năng lực đặc thù | Stt | |
| Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4 | ||
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc | Thể hiện đúng tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của bài đọc nhạc. | |
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc | Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho Bài đọc nhạc số 1. Biết tự viết lời mới dựa trên âm hình tiết tấu; hặc sáng tạo dụng cụ đồ dung âm nhạc cho bộ gõ. | |
| Năng lực chung | ||
| - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập nội dung học hát. | ||
| - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. | ||
Giải quyết vấn đề và sáng tạo | - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao. | |
| 3. Phẩm chất | ||
| - Luôn có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động nhóm trong giờ học. | ||
| Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh. | ||
| - Có ý thức học tốt các nội dung hát. | ||
| - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá. |
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
| a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng. c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. | ||
| - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm.
- Hướng dẫn học sinh đọc gam C- dur |
Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Hs trình bày.Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn- HS thực hiện | Kiểm tra bài cũ |
| a. Mục tiêu: 2, 4, 5 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. | ||
| - Sử dụng phương pháp: trực quan. Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv giới thiệu: - Đàn giai điệu bài TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm :- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, trường độ. - Viết hình tiết tấu chung của bài và thực hiện gõ tiết tấu. - Hướng dẫn và yêu cầu học sinh chia câu. GV chia lớp theo nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một câu, tự khám phá hoàn thiện cao độ, trường độ.Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.- GV chốt, hướng dẫn tập luyện từng câu nhạc. | Thực hiện nhiệm vụ học tập - Lắng nghe và cảm nhận. - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca của bài. Hs trả lời câu hỏi - Nhận nhiệm vụ thực hiệnBáo cáo kết quả: Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV. - Chia câu - Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tậpHS làm theo hướng dẫn | Bài đọ nhạc số 1: -Cao độ: C,D,E,F,G,A.... Câu 1.........
Câu 2......... |
| a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV | ||
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập theo bộ gõ cơ thể. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Chuyển giao nhiệm vụ học tập Luyện đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp đánh nhịp 2/4, gõ đệm nhạc cụ và vận động cơ thể theo hướng dẫn của GV Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. | Thực hiện nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viênBáo cáo kết quả: - Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp. - Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời sau đó đổi lại.- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực | Luyện tập: Đọc Nhạc kết hợp nhạc cụ gõ, đánh nhịp 2/4. |
| a. Mục tiêu: 9,10 b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh. c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. . Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động cơ thể, gõ đệm giai điệu. - Yêu cầu học sinh tự viết lời cho bài đọc nhạc. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá.- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về cách gõ hòa âm, vận động cơ thể. Nghiên cứu bài học sau. | Thực hiện nhiệm vụ học tập - học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập
| Vận dụng : Luyện tập: Đọc Nhạc kết hợp nhạc cụ gõ, đánh nhịp 2/4.
|
Dặn về nhà:
Tiết 3: ANTT: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG.
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Nhận biết được thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Lê Hữu Phước. - Cảm nhận biểu hiện cảm xúc, giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát lên đàng. - Nhận biết và nêu được 4 thuộc tính âm thanh có tính nhạc.2. Về năng lực
| Năng lực đặc thù | Stt | |
| Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát bè, hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu... | ||
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc | Cảm nhận được nội dung bài hát lên đàng. Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc. | |
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc | Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát Mùa khai trường và vận dụng vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc. | |
| Năng lực chung | ||
| - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập nội dung học hát. | ||
| - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. | ||
Giải quyết vấn đề và sáng tạo | - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao. | |
| 3. Phẩm chất | ||
| - Luôn có ý thức, trách nhiệm, học tập rèn luyện, yêu quê hương đất nước. | ||
| Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh. | ||
| - Có ý thức học tốt các nội dung hát. | ||
| HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về hát bè, các thuộc tính âm thanh cơ bản bằng các hình thức khác nhau. - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá. |
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
| a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập: HS hiểu dduocj cuộc đời sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, cảm nhận được và bộc lộ cảm xúc về bài hát lên đàng, nêu hiểu biết của âm nhạc về âm thanh d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. | ||
| - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ. ? Em hãy nêu hoàn cảnh cuộc đời sáng tác thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ? GV cho nghe bài hát Lên đàng. Nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát Lên đàng. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.- GV chốt và dẫn dắt sang bài | Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ. - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụBáo cáo kết quả: - HS thực hiện |
| a. Mục tiêu: 2 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, tìm hiểu về các thuộc tính về âm thanh có tính nhạc, c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về những thuộc tinh âm thanh có tinh nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. | |||
| Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Đưa ra một ví dụ ở 7 hàng âm cơ bản.
- Hoạt động theo nhóm
?Nhìn ví dụ nhịp tự rút ra khái niệm.
? Các thuộc tính của ÂT Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới | Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ.
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ Báo cáo kết quả: - Hs báo cáo kết quả. - HS thực hiện- Đọc cao độ ngân dài ngắn | Bảy hang âm cơ bản
Sơ đồ cấu tạo trường độ | |
| Tìm hiểu về 4 thuộc tinh của âm thanh | |||
| Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp, nhóm tổ. ? Nêu hiểu biết về Âm thanh có tinh nhạc. ? Kế tên một số thuộc tinh của âm thanh. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. | Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu.
- Tập trung thực hiện trong khoảng thời gian 2’.
- Nhận nhiệm vụ thực hiện | ||
| a. Mục tiêu: 1,2,3,4,5 b. Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G … c. Sản phẩm học tập: Học sinh đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G …theo kí hiệu bàn tay d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV | ||
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. - GV đàn 7 hàng âm cơ bản:- Yêu cầu học sinh làm việc theo tổ. - HS đọc 7 hàng âm cơ bản theo kí hiệu bàn tay để cảm nhận về âm thanh. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.- Giáo viên nhận xét, đánh giá |
Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực - Hs nghe và cảm nhận -Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viênBáo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt các tổ thực hiện- Nhận xét và học tập | Đọc Thang âm đo trưởng bằng kí hiệu bàn tay. - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên |
| a. Mục tiêu: 6, 7, 8 9,10 b. Nội dung hoạt động: Thực hiện luyện tập . c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát có sử dụng một trong các động tác gõ đệm tiết tấu. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc tích- Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp cực | Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cựcBáo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm. - Nhận xét và học tập - Nhận nhiệm vụ | Thực hiện hát và gõ nhịp phách: Hòa âm nhạc cụ và vận động cơ thể: Hòa âm hát, nhạc cụ, vận động cơ thể: |
| Ôn tập bài hát và sáng tạo | ||
| Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gọi nhóm lên biểu diễn bài hát. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp. - GV cho HS tham khảo một số động tác gõ với nhịp 2/4. Từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời mới cho bài hát.- GV yêu cầu hs về vẽ bức tranh về học trò. |
Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn
- HS- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập |
NỘI DUNG ÔN TẬP 1
| a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV | ||
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia các nhóm GV yêu cầu: nhóm nào hát đúng lời ca, giai điệu và có động tác biểu diễn phù hợp sẽ được nhận thưởng. - GV gọi nhóm lên biểu diễn Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. - Thu phiếu chấm điểm |
Thực hiện nhiệm vụ học tập Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của GVBáo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. | Luyện tiết tấu vận dụng cơ thể a. Luyện Tiết tấu:
b. Luyện vận động cơ thể c. Vận dụng vào bài hát |
| a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu bài hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu các nhóm lên bảng biểu diễn lại -Tìm những câu nhạc để thể hiện tiết tấu gõ? - Hướng dẫn học sinh tự gõ tiết tấu theo kiểu hòa âm, vận động cơ thể theo nhạc. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về cách gõ hòa âm, vận động cơ thể. | Thực hiện nhiệm vụ học tập - Thực hiện nhiệm vụ HS làm theo hướng dẫn của giáo viên.
Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn-Nghe giáo viên giao nhiệm vụ. | a. Vận dụng vận động cơ thể, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu
b. Vận dụng vào bài hát |
| a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV | ||
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập theo bộ gõ cơ thể. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Chuyển giao nhiệm vụ học tập Luyện đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp đánh nhịp 2/4, gõ đệm nhạc cụ và vận động cơ thể theo hướng dẫn của GV Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. | Thực hiện nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viênBáo cáo kết quả: - Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp. - Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời sau đó đổi lại.- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực | Luyện tập: Đọc Nhạc kết hợp nhạc cụ gõ, đánh nhịp 2/4. |
| a. Mục tiêu: 9,10 b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh. c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. . Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động cơ thể, gõ đệm giai điệu. - Yêu cầu học sinh tự viết lời cho bài đọc nhạc. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá.- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về cách gõ hòa âm, vận động cơ thể. Nghiên cứu bài học sau. | Thực hiện nhiệm vụ học tập - học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập
| Vận dụng : Luyện tập: Đọc Nhạc kết hợp nhạc cụ gõ, đánh nhịp 2/4.
|
| a. Mục tiêu: 6, 7, 8 9,10 b. Nội dung hoạt động: Thực hiện luyện tập . c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát có sử dụng một trong các động tác gõ đệm tiết tấu. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc tích- Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp cực | Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cựcBáo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm. - Nhận xét và học tập - Nhận nhiệm vụ | Thực hiện hát và gõ nhịp phách: Hòa âm nhạc cụ và vận động cơ thể: Hòa âm hát, nhạc cụ, vận động cơ thể: |
| Ôn tập bài hát và sáng tạo | ||
| Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gọi nhóm lên biểu diễn bài hát. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp. - GV cho HS tham khảo một số động tác gõ với nhịp 2/4. Từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời mới cho bài hát.- GV yêu cầu hs về vẽ bức tranh về học trò. |
Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn
- HS- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập |