Kế hoạch bài dạy môn Toán module 3 Tiểu học

Tạo hứng thú cho HS.

Ôn lại kiến thức đã học.

1.Kiểm tra bài cũ.

+ Bài trước các em học vần nào?

Cô có một số Ô cửa bí mật các em cùng nhau đi mở từng ô của nhé.

Ô cửa 1 xuất hiện từướp dưa.

Ô cửa 2 xuất hiện từHồ Gươm.

* Gv giải thích từ Hồ Gươm: Hồ Gươm là danh lam thắng cảnh đẹp, nổi tiếng thơ mộng nằm giữa trung tâm thủ đô Hà Nội.

Ô cửa 3 xuất hiện câu:Mẹ đi chợ mua cam và mua mướp.

Ô cửa 4 xuất hiện từ:quả mướp

GV nhận xét: Qua các ô của bí mật cô thấy được việc nắm bài của các em rất tốt. Cô khen cả lớp.

Vần ươm, ươp

HS lần lượt mở từng ô cửa.

HS đọc từ

HS đọc

HS đọc

HS nói 1 câu có từquả mướp

VD: Mẹ em đi chợ mua quả mướp.

Quả mướp có màu xanh.

PP vấn đáp, động não. PP khích lệ HS.

Nhận biết các vần và chữ cái trong vần

Đánh vần đúng, Đọc đúng tiếng có an,at

B1: GV đưa vần an

Gọi HS đọc

Thay âm m bằng âm n được vần gì?

GV đọc mẫu vần an.

GV nhận xét

B2: Phân tích vần.

Vần an có mấy âm?[ Phân tích vần]

B3. Đánh vần an.

GV đánh vần mẫu: a nờ an/ an.

B4: Quan sát tranh

GV cho HS quan sát hình ảnh cái bàn.

+ Đây là cái gì?

* GTbàn: Bàn là đồ thường làm bằng gỗ hoặc nhựa, có mặt phẳng và chân đỡ, dùng để làm việc, học tập,

GV viết tiếng: bàn

B5. Đánh vần tiếng

-GV chỉ thước, HS đọc bờ-an- ban- huyền- bàn/ bàn.

Tìm tiếng có chứa vần an

GV ghi bảng: tan, tàn tán tản, tãn, tạn.

Y/c HS đọc các tiếng vừa tìm được

+ Vần an kết hợp được với mấy thanh? Dấu thanh đặt ở đâu?

2. Dạy vầnat

B1.Xuất hiện vần.

GV đưa vần: at

GV nhận xét, phát âm lại.

B2. Phân tích vần.

GV dùng ký hiệu yêu cầu HS phân tích vần.

GV gọi HS nhận xét- GV nhận xét.

B3:Đánh vần.

GV yêu cầu HS đánh vần.

Gv nhận xét.

+ Có vần at muốn được tiếng hát em làm thế nào?

GV chỉ bảng hát

B4: Quan sát tranh

GV cho HS quan sát tranh nhà hát.

+ Đây là bức ảnh chụp cảnh ở đâu?

* GT về nhà hát: Ngôi nhà lớn chuyên dùng làmnơi trình diễn các tiết mục nghệ thuật sân khấu cho mọi người xem.

GV ghi bảng, HS đọc

B5:Tìm tiếng chứa vần at

GV yêu cầu HS ghép âm đầu với vần at thêm dấu thanh để tạo thành tiếng.

GV ghi các từ HS tìm được lên bảng:tát, tạt

+ Chỉ bảng lớp cho HS đọc các tiếng mà HS vừa nêu được.

+ vần at chỉ kết hợp được với mấy thanh?

* Củng cố: Các em vừa học 2 vần mới là vần gì?

=>GV GT + ghi bảng tên bài.

So sánh vần anvầnat có điểm gì giống và khác nhau

GV nhận xét, tuyên dương.

Cô được vần an

HS đọc CN N- ĐT

Vần an có 2 âm, có âm ađứng trước, âm n đứng sau.

HS đọc nối tiếp CN- ĐT:

a nờ an/ an.

HS quan sát.

Cái bàn

HS đọc CN- N- Cả lớp: bờ- an- ban- huyền- bàn/ bàn.

HS tìm và nêu đọc đánh vần, nêu miệng.

HS đọc CN, tổ, lớp [đọc trơn, đánh vần, phân tích 1 số tiếng].

Vần an kết hợp được với 6 thanh. Dấu thanh đặt ở a.

2,3 HS đọc vần at.

HS đọc: CN- tổ- Lớp

Vần at gồm có 2 âm, âm a đứng trước, âm t đứng sau [CN, lớp].

HS đánh vần a-tờ- at/at [CN- T- ĐT].

Em thêm âm h và thanh sắc

HS đánh vần, đọc trơn

Nhà hát

HS đọc CN ĐT

HS tìm

HS luyện đọc CN ĐT

Vần at chỉ kết hợp được với 2 thanh.

Vần an, at

HS đọc

+ Giống nhau: đều có âm a

+ Khác nhau:- Vần an có ân n, vần at có âm t.

Vần an kết hợp được với 6 thanh, vần at chỉ kết hợp được 2 thanh

KT: đọc truyền điện, đặt câu hỏi.

PP quan sát, hỏi đáp

CC

Câu hỏi.

Viết được vần an, at và tiếng có chứa vần an, at.

Bài 2:Mở rộng vốn từ

Gọi HS nêu yêu cầu

Cho HS quan sát tranh- đọc tiếng, từ.

Giải thích từ:thợ hàn, màn

GV tổ chức cho HS làm bài

GV chữa bài

GV gọi HS nhận xét- GV kết luận.

* Chia sẻ: GV tổ chức cho HS chia sẻ và nói cho nhau nghe những từ, câu có chứa an, at

GV gọi 1 số nhóm lên trình bày

GV nhận xét, tuyên dương

*Tập viết[bảng con BT 5]

B1: Quan sát- nhận xét

GV đưa chữ mẫu:an, bàn, at, nhà hát.

GV trình chiếu cho HS quan sát mẫu.

GV vừa viết vừa nêu cách viết chữ ghi vần an.

Chữ ghi vầnangồm mấy con chữ?

Độ cao của các con chữ.

Hướng dẫn HS viết bảng.

GV theo dõi, sửa cho HS

Tương tự với chữ ghi tiếng bàn,

+bàn:viếtbtrước, vầnansau, dấu huyền đặt trên a.

+ Chữ ghi từnhà hátcó mấy tiếng? Khoảng cách các tiếng?

[nhà]hát:viếthtrước, vầnatsau, dấu sắc đặt trêna.

GV nhận xét- sửa sai.

HS đọc nối tiếp, ĐT

HS mở vở BT làm

2 HS nêu

HS làm việc nhóm đôi

2 nhóm lên chia sẻ trước lớp

2,3 HS đọc.

HS quan sát và nêu

Vần an được viết bằng 2 con chữ.

Độ cao là 2 li

HS luyện viết

HS đọc lại

1 HS đọc, nói cách viết vần an, at;chiều cao các con chữ.

HS viết bài.

+ Có 2 tiếng. Khoảng cách giữ các tiếng là 1,5 ô li.

PP phân tích, vấn đáp. PP làm việc cá nhân, nhóm đôi, lớp. PP khích lệ HS.

Kĩ thuật chia sẻ, đặt câu hỏi

tranh, chữ mẫu,

Đọc các tiếng, từ chứa vần an,at.

. Bài viết các tiếng chứa vần an, at/ Phiếu học tập,

PP: hỏi-đáp, quan sát

CC:bảng kiểm, câu hỏi.

Tiết Tiếng Việt hôm nay các em được học bài gì?

Vần an kết hợp được với mấy thanh? Vần at kết hợp được với mấy thanh?

Nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà viết vần an, at vào bảng con.

Vần an kết hợp được với 6 thanh. Vần at chỉ kết hợp được với 2 thanh.

HS lắng nghe.

PP: cá nhân, lớp.

KT: đặt câu hỏi