Làm thế nào để thực hiện được vai trò của người giáo viên
Tiểu luận về vai trò của người giáo viên. Show
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.61 KB, 10 trang ) LỜI NÓI ĐẦU. của dân tộc ta, người xưa có câu ‘ Không thầy đố mày làm nên’ câu tục ngữ đó đa nói lên phần nào vai trò, vị trí và ý nghĩa của người thầy và để đáp lại công lao dạy dỗ đó ông bà ta cũng nói rằng ‘ Muốn sang thì bắt cầu kiều, muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy’. Bài tiểu luận dưới đây sẽ tìm hiểu về vấn đề ấy để có thể hiểu hết được vai trò và ý nghĩa của người giáo viên trong xã hội ngày nay. I. Vị trí và ý nghĩa của người giáo viên đối với cá nhân và xã hội ngày nay. 1. Đối với cá nhân. Khi trở thành một người giáo viên, một người đứng trên bục giảng để truyền đạt những gì cần thiết tới những người ngồi bên dưới thì người giáo viên có một vai trò hết sức quan trọng. - Là người truyền đạt kiến thức, kĩ năng học tập cho học sinh. - Là người thắp ngọn lửa tương lai cho các em học sinh. - Là người định hướng con đường học tập cũng như tương lai cho học sinh, dẫn dắt thế hệ trẻ từng bước nắm bắt chân lý thời đại, - Giáo viên đóng vai trò chủ đạo trong việc chỉ đạo phong trào học tập của học sinh. - Giúp học sinh phát triển trí óc một cách toàn diện và có thể phát huy được năng lực của bản thân. - Là tấm gương sáng về lòng ham học, tinh thần tự học, đam mê nghiên cứu khoa học, là nguồn cảm hứng tuyệt vời và sâu sắc nhất, bền bỉ nhất cho học trò. - Chọn lọc những kiến thức thật sự cần thiết và phù hợp với trình độ, năng lực tiếp nhận, tiếp thu của học trò, truyền cho các em tinh thần học tập suốt đời. - Giáo dục- đào tạo thế hệ trẻ, hình thành cho học sinh những phẩm chất và năng lực mà xã hội cần. - Là người dạy và giáo dục học sinh toàn diện. - Góp phần sáng tạo ra con người, ra nhân cách mới. - Cung cấp thông tin cho học sinh, là người mang lại nguồn tri thức cho học sinh. - Là người trực tiếp tiếp xúc với học sinh, cha mẹ và phụ huynh học sinh, gia đình trong việc xây dựng văn hóa học đường. - Tạo ra những con người năng động, sáng tạo và có năng lực tự giải quyết vấn đề của mình cũng như của người khác. - Sửa chữa những sai lầm, nhận thức lệch lạc của người học. 2. Đối với xã hội. Trong công cuộc thực hiện Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa, giáo dục đóng vai trò then chốt, điều này đã được thực tiễn kiểm nghiệm và khẳng định. Do đó hơn bao giờ hết, chất lượng giáo dục cần phải được chú ý mà một trong những nhân tố quan trọng quyết định đến chất lượng của giáo dục đó là đội ngũ giáo viên. Phai có đội ngũ giáo viên có năng lực chuyên môn và nhiệt huyết nghề nghiệp mới có thể đảm đương được trọng trách mà xã hội giao cho. Vì vậy giáo viên cũng có vai trò và ý nghĩa to lớn đối với xã hội. - Giáo viên là người đảm đương trọng trách đào ạo, bồi dưỡng, rèn luyện và đưa con người thành đạt trong cuộc sống, sống có nhân cách và làm cho xã hội ngày càng hoàn thiện hơn. - Là người góp phần xây dựng chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản. - Tạo nguồn lực tài giỏi cho xã hội góp phần đưa xã hội đi lên. - Là người quyết định chất lượng giáo dục của xã hội. - Làm cho xã hội tiến đến gần hơn với sự nghiệp Công nghiệp hóa Hiện đại hóa đât nước. - Trong nhà trường thầy giáo là một trong hai nhân vật trung tâm. - Là người tổ chức, hướng dẫn quá trình nhận thức của học sinh , quá trình hình thành những năng lực và phẩm chất tâm lý cho cuộc sống trong một xã hội luôn biến đổi mà những điều không thể biết trước được. - Giáo viên là người đóng vai trò cố vấn, động viên, cổ vũ hoạt động của các nhóm , là người hướng dẫn các nhóm làm việc theo quy tắc dân chủ, hợp tác, tương trợ, tôn trọng lẫn nhau. Có kế hoạch hướng dẫn cho từng nhóm, tạo điều kiện cho người học có những cơ hội lĩnh hội tài liệu học tập, mở mang trí tuệ cho nhau. II. Thực trạng hiện nay của người giáo viên trong vấn đề dạy học. 1. Những điều đã làm được. Trong quá trình dạy và học người giáo viên đã cố gắng bằng những gì mình có để có thể hoàn thành tốt được nhiệm vụ của mình. - Giáo viên dạy học sinh bằng tất cả tâm huyết của người làm thầy. - Mong muốn mang lại một tương lai tươi sáng cho những em học sinh thân yêu nói riêng và cho toàn xã hội sau này nói chung. - Luôn cố gắng thể hiện mình là một người giáo viên tốt, là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo, cố gắng học tập và phấn đấu. - Thực hiện tốt vai trò và nhiệm vụ cao cả của một người giáo viên. - Tích cực học tập để hoàn thiện bản thân người giáo hơn nữa. 2. Những điều chưa làm được. Bên cạnh những điều đã làm được và đạt được của những người giáo viên thì vẫn còn không ít một số việc mà một số phần tử khác của họ chưa làm được cần phải cố gắng thay đổi như: - Không coi trọng việc dạy dỗ học sinh. - Không phấn đấu hết mình vì sự nghiệp trồng người cao cả của xã hội. - Vẫn còn tồn tại những căn bệnh thành tích trong giáo dục nói chung và trong việc dạy học nói riêng. - Coi trọng đồng tiền mà làm mờ đi nhân cách người thầy. - Bạo lực học đường, đánh học sinh vô cớ hoặc làm học sinh bị thương. - Không tôn trọng học sinh cũng như phụ huynh học sinh. - Không hoàn thành được nhiệm vụ mà xã hội giao cho. - Có những hành vi lệch chuẩn. - Không phấn đấu để làm tấm gương sáng cho học sinh noi theo. III. Những yêu cầu đối với nhân cách người giáo viên và việc tự hoàn thiện nhân cách của người giáo viên. 1. Những yêu cầu đối với nhân cách người giáo viên. Để có thể làm một người giáo viên đúng chuẩn, là người giáo viên tốt và thực hiện đúng vai trò của mình đối với các cá nhân và xã hội yêu cầu người giáo viên cần phải đạt được những tiêu chuẩn: - Phẩm chất, đạo đức và tư tưởng tốt. • Có lý tưởng xã hội chủ nghĩa, có niềm tin cách mạng trong mối liên hệ chặt chẽ với lý tưởng nghề nghiệp, niềm tin nghề nghiệp. • Có tình cảm trong sáng, cao thượng: yêu nước, yêu nghề, yêu con người, yêu thế hệ trẻ. - Đạt trình độ chuẩn được đào tạo về chuyên môn nghiệp vụ. • Có hệ thống tri thức sâu rộng đáp ứng yêu cầu xã hội. • Hệ thống kĩ năng nền tảng và hệ thống kĩ năng chuyên biệt. - Đủ sức khỏe theo yêu cầu của nhà nước. • Sức khỏe về tinh thần. • Sức khỏe về thể chất. - Kèm theo đó là một số phẩm chất cần có như: nghiêm khắc, khiêm tốn, có tính kỉ luật cao, tự chủ, sự yêu thương học sinh cũng như đồng nghiệp… - Lý lịch bản thân rõ ràng. 2. Việc tự hoàn thiện nhân cách của giáo viên. Kèm theo những yêu cầu đối với nhân cách của người giáo viên thì việc tự hoàn thiện nhân cách bản thân của người giáo viên cũng là yếu tố quan trọng quyết định đến những gì người giáo viên đạt được, giúp họ thực hiện được tốt vai trò của mình. Để đáp ứng yêu cầu của nhà nước và nhất là trong điêu kiện của sự bùng nố thông tin, điều kiện gia tốc của sự phát triển của trẻ em, người giáo viên khi bước vào nghề phải luôn tự hoàn thiện nhân cách của mình bằng nhiều hình thức như: - Học thêm để nâng cao trình độ, đạt và vượt trình độ chuẩn. - Tự học, tự bồi dưỡng. - Nghiên cứu khoa học. - Xác định chuẩn xác mục đích của giáo dục. - Học hỏi đồng nghiệp. - Lắng nghe những ý kiến phản hồi từ mọi phía để phát huy những điểm tốt của mình và khắc phục những điểm chưa đạt được. - Tự đặt mục tiêu để bản thân phấn đấu đạt kết quả tốt. - Đề cao và coi trọng học sinh, cha mẹ học sinh cũng như những đồng nghiệp cùng cơ quan. - Nêu cao tinh thần trách nhiệm với nghề nghiệp. - Nhiệt tình trong xây dựng địa vị, chân thành trong giúp đỡ đồng nghiệp. - Người làm thầy phải luôn là tấm gương không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phải thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức để làm tấm gương sáng cho học trò noi theo để có thể đáp ứng được yêu cầu của thời đại mới trên mọi phương diện. IV. Vị trí của người giáo viên trong xã hội ngày nay. Vì người giáo viên có vai trò và ý nghĩa hết sức to lớn và quan trọng trong cuộc sống cũng như xã hội nên người giáo viên cũng có một vị trí hết sức đặc biệt trong xã hội ngày nay. - Nghề giáo là nghề cao quý được xã hội coi trọng và đề cao. - Xã hội dành riêng một ngày 20/11 hằng năm nhằm tri ân những người làm nghề giáo. - Nhà giáo là những người được mọi người tôn vinh và kính trọng. - Là chiến sĩ tiên phong trên mặt trận tư tưởng cho toàn xã hội. - Người giáo viên là lực lượng cốt cán trong sự nghiệp nâng cao dân trí, đạo đức nhân lực và bối dưỡng nhân tài cho đất nước. - Giáo viên là biểu tượng của sự hiểu biết và phẩm hạnh. - Học sinh dành tình cảm đặc biệt cho giáo viên đó là tất cả sự yêu mến và kính trọng. - Mọi người luôn sống và thể hiện theo đạo lý truyền thống của ông cha ta từ xưa đó là ‘ Tôn sư trọng đạo’. - Đảng và Nhà nước luôn quan tâm tới nghề giáo viên và luôn có những chính sách đãi ngộ xứng đáng cho người giáo viên. - Giáo viên là lực lượng cốt cán trong sự nghiệp phát triển văn hóa- giáo dục. PHẦN KẾT. Từ xưa đến nay, mọi người đều vẫn rất coi trọng và đề cao nghề gáo viên nói riêng và nghành giáo dục nói chung vì đó là nơi ươm mầm cho thế hệ trẻ hướng đến một tương lai tương sáng để sau này mọi người được sống trong một xã hội hiện đại và có đầy đủ những thứ có thể đáp ứng được hết tất cả những yêu cầu cũng như nhu cầu sống của mỗi người. ‘ Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy’ chỉ bấy nhiêu thôi cũng đủ hiểu được rằng người giáo viên được đặt ở một vị trí nào trong xã hội cũng như trong cuộc sống của mỗi con người và mỗi gia đình. Có không biết bao nhiêu câu ca dao, tục ngữ hay bài hát, bài thơ nói về người giáo viên vì đó là một trong những chủ đề không thể không nhắc đến trong cuộc sống này. Xã hội ngày càng phát triển và đi kèm với đó là sự phát triển của giáo dục vì vậy vai trò của người giáo viên lại được đề cao hơn nữa. Giáo viên là người có vai trò to lớn, ý nghĩa hết sức quan trọng trong xã hội ngày xưa và bây giờ lại hơn thế nữa. Mong rằng ngày sẽ càng có nhiều những thầy giáo, cô giáo tương lai phát huy hết mình vì học sinh, đóng góp cho đất nước sau này. Vì một đất nước giàu mạnh, vì một dân tộc hiếu học. Bài tiểu luận của em có thể còn có nhiều thiếu sót mong nhận được sửa đổi, bổ sung, cho ý kiến của thầy để bài tiểu luận của em được hoàn thiện và đầy đủ hơn. Em xin cảm ơn sự quan tâm giúp đỡ của thầy trong quá trình làm tiểu luận. Em xin chân thành cảm ơn! Vai trò của giáo viên ở MỹGiáo viên là một nghề cao quý trong các nghề cao quý. Tuy nhiên vai trò của người giáo viên là gì? Đôi khi chính bản thân người giáo viên cũng rất mơ hồ về câu trả lời cho câu hỏi này. Hãy cùng nhau tham khảo về vai trò của giáo viên ở Mỹ
Vai trò của giáo viên là hỗ trợ học sinh lĩnh hội tri thức, như Toán, Tiếng Anh và Khoa học thông qua hướng dẫn và giảng bài trên lớp. Ngoài ra, họ còn có nhiệm vụ soạn giáo án, chấm bài kiểm tra, quản lí lớp học, họp phụ huynh và làm việc với đội ngũ nhân viên trong nhà trường. Ngày nay, giáo viên không chỉ thực hiện đúng giáo án chuyên môn mà còn đóng vai trò một chuyên gia đa lĩnh vực; họ là đại diện cha mẹ học sinh, trật tự viên lớp học, cố vấn học tập, nhân viên kế toán, thành viên gương mẫu, trưởng phòng kế hoạch và nhiều vị trí khác. Giáo viên tiểu học đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển của học sinh. Theo Sổ tay Hướng nghiệp từ Cục Thống kê lao động, giáo viên tiểu học thường là kênh tiếp nhận kinh nghiệm học tập duy nhất của học sinh. Những gì học sinh lĩnh hội được trong những năm học đầu tiên có thể định hướng sự phát triển trong tương lai.
Vai trò của giáo viên rõ ràng không chỉ là soạn và thực hiện giáo án mà hơn thế, giáo viên trở thành người cha, người mẹ thứ hai của học sinh. Hãy nhìn số thời gian mà giáo viên dành cho học sinh. Lợi ích đầu tiên ở địa vị giáo viên đó là trở thành một tấm gương cho học sinh noi theo. Những đứa trẻ thiếu nền tảng gia đình vững chắc có thể sẽ chịu ảnh hưởng tích cực từ thầy cô giáo của các em khi đến lớp. Những giáo viên tự tin và tài năng sẽ đáp ứng được nhu cầu của học sinh đối với một hình mẫu lí tưởng trong trường hợp gia đình không cung cấp được cho các em điều đó.
Vai trò của giáo viên thay đổi tùy thuộc vào các đơn vị lớp mà họ dạy. Cục Thống kê Lao động cho biết vai trò của giáo viên mầm non bao gồm việc phát triển các kĩ năng cần thiết sao cho học sinh tiến bộ và xuất sắc hơn qua các năm. Trong khi vai trò của giáo viên tiểu học và trung học bao gồm việc giảng dạy chuyên sâu về một môn nhất định.
Theo Quỹ giáo dục George Lucas, vai trò của giáo viên hiện nay rất khác so với trước đây. Giáo viên ngày xưa được chỉ định dạy cái gì và dạy như thế nào. Họ phải sử dụng những phương pháp giống nhau cho tất cả các học sinh. Trong nền giáo dục hiện nay, vai trò của giáo viên rất đa dạng. Công việc của họ là tư vấn học tập cho học sinh, hỗ trợ học sinh vận dụng được kiến thức vào đời sống để trở thành công dân hữu ích của xã hội. Giáo viên được khuyến khích tác động vào quá trình học tập của từng cá nhân học sinh, đặt ra các thử thách và truyền cảm hứng học tập cho các em.
Bên cạnh những vai trò cơ bản – soạn giáo án và hướng dẫn học tập, giáo viên còn đảm nhiệm những vai trò khác trong giáo dục:
Giáo viên phổ thông phải hoàn thành những nhiệm vụ sau:
Tác giả: Janelle Cox Đặng Thanh Hiền dịch Vai trò của giáo viên trong đổi mới giáo dụcBởi admin- 28/11/20190 20075 Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 chỉ ra rằng,một trong những nguyên nhân quan trọngdẫn đến những hạn chế, yếu kém, bất cập của giáo dục, đào tạo nước ta lâu nay là“chưa nhận thức đúng vai trò quyết định của đội ngũ nhà giáo…”. Hội nghị TW2 khóa VIII,Đảng ta đã chỉ rõ: “Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và được xã hội tôn vinh”.Luật Giáo dục cũng khẳng định: “Nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục”. Trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông hiện nay thì vai trò của người giáo viên cũng có những thay đổi theo hướng đảm nhận nhiều chức năng hơn, trách nhiệm lựa chọn nội dung giáo dục nặng nề hơn. Giáo viên phải chuyển từ cách truyền thụ tri thức sang cách tổ chức cho học sinh chiếm lĩnh tri thức. Coi trọng dạy học phân hóa cá nhân, biết sử dụng tối đa những nguồn tri thức trong xã hội, biết sử dụng công nghệ thông tin, phương tiện kỹ thuật dạy học, tự học để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Yêu cầu hợp tác làm việc với đồng nghiệp chặt chẽ hơn, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong các quan hệ xã hội, với cha mẹ học sinh, học sinh và các tổ chức xã hội khác… Đểđáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, giáo viênphải có những vai trò chủ yếu sau: Thứ nhất, giáo viên là nhà giáo dục. Điều này khẳng định vai trò của nhà giáo dục chuyên nghiệp, thực hiện sứ mệnh cải tạo xã hội và phát triển toàn diện học sinh bằng năng lực tư duy và năng lực hành động trên những luận cứ khoa học và nhân văn. Ở đây, nhấn mạnh đến hoạt động chuyên biệt trong nghề nghiệp của giáo viên. Giáo viên trước hết phải là nhà giáo dục với hai nhiệm vụ cốt lõi, giáo dục và giáo dưỡng. Giáo viên có trách nhiệm trang bị cho học sinh kiến thức, cách học để học sinh không ngừng phát triển nhận thức, trí tuệ, có thế giới quan khoa học. Đồng thời, tạo ra những cơ hội hoạt động và giao lưu trong đời sống lớp học, nhà trường và trong cộng đồng để xây dựng sức khỏe thể chất và tinh thần,những xúc cảm và kỹ năng cần thiết, cơ bản cho nhân sinh quanvà thế giới quan. Thứ hai, giáo viên là người học suốt đời. Mục đích là để nâng cao hiểu biết về xã hội và khoa học trong các lĩnh vực công tác của mình, vừa phát triển năng lực cá nhân và năng lực nghề nghiệp của bản thân để ngày càng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục học sinh. Mặt khác, sự phát triển thành thạo nghề sẽ mang lại cho chính giáo viên sự hài lòng, thỏa mãn, tự tin và được sự tín nhiệm. Năng lực tự học của giáo viên như một chuyên gia trong lĩnh vực học để tự bồi dưỡng và hướng dẫn học sinh, người khác học tập. Thứ ba, giáo viên là một người nghiên cứu. Giáo viên chính là người nghiên cứu và giải quyết những vấn đề của thực tiễn giáo dục. Giáo viên là người lao động sáng tạo, xây dựng những kiến thức mớivề nghề trên cơ sở quan sát, phân tích, suy ngẫm và tổng kết những kinh nghiệm từ thực tiễn giáo dục và hoạt động nghề nghiệp của bản thân và tập thể sư phạm của nhà trường. Thứ tư,giáo viên là nhà văn hóa – xã hội. Là nhà văn hóa – xã hội, giáo viên có trách nhiệm xây dựng môi trường văn hóa và gương mẫu trong tác phong, lối sống lành mạnh, giản dị và thiện chí trong cộng đồng nơi cư trú và cộng đồng địa phương. Nói cách khác, giáo viên sẽ tự giác tham gia vào các phong trào xây dựng văn hóa của địa phương và động viên gia đình, xóm phố tham gia. Ảnh: Một giờ thi giảng tại Hội thi giảng viên dạy giỏi cấp trường năm học 2019-2020 Tác giả:Trần Thị Phương Thanh Chia sẻ
Bài trướcĐoàn Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên tổ chức các hoạt động hưởng ứng Hành trình “Tôi yêu tổ quốc tôi” Bài tiếp theoTổng kết hội thi giảng viên dạy giỏi trường CĐSP Điện Biên năm học 2019 – 2020 http://www.cdspdienbien.edu.vn |