This summary is intended as an aid and does not constitute part of the Terms and Conditions of use below which you agree to by use of our website.
- By using our website, you agree to the terms below, which you should check from time to time for any updates.
- Don’t steal our stuff. Our website and everything on it is subject to copyright law.
- You can use our website like a normal person would, but you can’t republish it or use our content without permission.
- Don’t try to break our website or use it in a way that a normal person wouldn’t do.
- Only use your own details to set up an account.
- Don’t share passwords and change it if you think someone else knows it.
- We can cancel your account at any time, and so can you.
- If you send us stuff via the website, you agree that we can use it in any way.
- Don’t send us anything via the website that’s illegal, rude, or belongs to someone else.
- We’ll try our best to keep the website accurate and available, but we can’t guarantee it will be.
- We can’t be held responsible if something bad happens to you based on your use of our website, or reliance of something we’ve said on it.
All of that being said, we are a friendly, honest company, based in London, UK, and this document is far scarier than we are! We’re happy to answer any questions on hello@utalk.com or give us a call on +44 [0]207 371 7711.
Pidgin [Tiếng Anh xuyên tạc. pidgin] - tên chung của các ngôn ngữ phát sinh trong tình hình cực đoan liên hệ giữa các dân tộc trong trường hợp cần thiết để đạt được sự hiểu biết lẫn nhau. Trong quá trình hình thành một pidgin, theo quy luật, ba hoặc nhiều ngôn ngữ sẽ tiếp xúc với nhau. PIGIN, một ngôn ngữ có ngữ pháp được đơn giản hóa hoàn toàn và lượng từ vựng giảm [lên đến 1500 từ trở xuống] không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của bất kỳ người nói nào; do sự đơn giản hóa của nó, pidgin chỉ có thể phục vụ một số tình huống giao tiếp hạn chế.
Thông thường, các ngôn ngữ được pid hóa phát sinh trong quá trình tiếp xúc của các đại diện của nền văn minh châu Âu với các dân tộc bị đô hộ, hoặc như một ngôn ngữ phổ biến - kết quả của các mối quan hệ thương mại. Theo quy luật, những hình thành này là nguyên thủy và chỉ là phương tiện giao tiếp giữa các dân tộc. Từ vựng của một ngôn ngữ như vậy thường không vượt quá 1500 từ. Nếu pidgin được trẻ em áp dụng và trở thành tiếng mẹ đẻ của chúng [ví dụ như đã xảy ra với trẻ em nô lệ trên đồn điền], nó có thể phát triển thành ngôn ngữ creole [ví dụ như Bislama và Tok Pisin].
Ví dụ đầu tiên về pidgin có thể được coi là tiếng Anh, được hình thành từ sự pha trộn giữa tiếng Anh [Celtic], Saxon [Đức] và Pháp. Trong tiếng Anh hiện đại, theo một số nhà ngôn ngữ học, 30% từ gốc có nguồn gốc Đức, 31% tiếng Pháp, 20% tiếng Latinh, 3% tiếng Hy Lạp. 16% còn lại là tiếng Celtic và các ngôn ngữ khác.
Ngôn ngữ Creole [có các lựa chọn Creoles, Creoles, crioli, cryola; cũng khác nhau những ngôn ngữ có hình dạng; từ tiếng Tây Ban Nha criollo từ Criar“Feed”, “grow”, “bring out”] là một bước tiến xa hơn trong quá trình phát triển của pidgin, từ một ngôn ngữ đơn giản dần dần trở thành bản địa của một bộ phận đáng kể dân số có nguồn gốc hỗn hợp và biến thành một ngôn ngữ độc lập. Hầu hết các ngôn ngữ Creole, giống như pidgins, phát sinh trong thời kỳ thuộc địa của người Châu Âu đối với Châu Mỹ, Châu Á và Châu Phi trong thế kỷ 15-20. Tuy nhiên, hiện chỉ có một số trong số đó là các ngôn ngữ độc lập: Haiti Creole, Cape Verdean Creole, Papiamento [Aruba], vẫn còn ở Suriname. Theo truyền thống, trong đô thị và ngay cả trong những cư dân nói tiếng Creole, thái độ khinh miệt đối với lời nói của người Creole như không chính xác, hư hỏng và không có uy tín vẫn chiếm ưu thế. Hầu hết các ngôn ngữ creole hiện đại đều giữ lại ngôn ngữ nguồn của chúng theo cách này hay cách khác, nhiều ngôn ngữ trong số đó [ví dụ: ngôn ngữ Bồ Đào Nha-Creole của châu Á] đang trên bờ vực tuyệt chủng, những ngôn ngữ khác đã tuyệt chủng và vẫn còn những ngôn ngữ khác có xu hướng hội tụ với ngôn ngữ nguồn trong một quá trình được gọi là quá trình giảm dần.
Thông thường, việc chuyển đổi pidgin sang ngôn ngữ Creole xảy ra ở nơi có tỷ lệ hôn nhân hỗn hợp cao, nơi tiếp xúc giữa hai ngôn ngữ là không theo từng giai đoạn [ví dụ: trên đồn điền], nơi pidgin buộc phải hoạt động như một ngôn ngữ giao tiếp giữa các dân tộc trong trường hợp không có người bản ngữ nói ngôn ngữ từ vựng [khi đặt chỗ, giữa những nô lệ maroon đang bỏ trốn]. Có hơn sáu mươi ngôn ngữ Creole trên thế giới ngày nay, với sự hiện diện rộng rãi trên khắp thế giới. Mặc dù tất cả họ đều tương đối trẻ [thường từ 200 đến 500 tuổi], khả năng hiểu rõ lẫn nhau của họ với ngôn ngữ từ vựng [không giống như pidgin] là khá thấp, mặc dù nó thay đổi rất nhiều. Do đó, các ngôn ngữ pidgins và Creole dựa trên tiếng Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha dễ hiểu hơn nhiều đối với người Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha hiện đại hơn là các ngôn ngữ Anglo-Creole đối với tiếng Anh hiện đại, vốn có liên quan đến sự phân biệt chủng tộc và thiếu hệ thống giáo dục chính thức trong các thuộc địa nói tiếng Anh. Dù sao thì, đặc tính Các ngôn ngữ Creole - ngữ pháp, ngữ âm và chính tả được đơn giản hóa và sự thống trị hoàn toàn của thuyết phân tích. Trên cơ sở này, các ngôn ngữ Creole nên được phân biệt với các ngôn ngữ tiếp xúc hỗn hợp, khi người nói song ngữ thông thạo cả hai ngôn ngữ và ngôn ngữ vô hướng hỗn hợp của họ phản ánh đầy đủ các thành phần phức tạp của cả hai ngôn ngữ [tiếng Pháp-Ấn Michif, Canada mestizos , Manitoba].
Là một ngôn ngữ bổ trợ, pidgin có vốn từ vựng nhỏ và ngữ pháp đơn giản hóa; tùy thuộc vào ngôn ngữ mẹ đẻ của người nói, nó chia thành nhiều dân tộc khác nhau [phương ngữ dân tộc], tính cụ thể của chúng được thể hiện ở từ vựng, ngữ pháp và ngữ âm. Trong quá trình hình thành, những khác biệt này được san bằng, vốn từ vựng tăng lên, cấu trúc ngữ âm và ngữ pháp trở nên phức tạp hơn, mặc dù theo quy luật, chúng cũng tương đối đơn giản - tuy nhiên, điều này có vẻ tự nhiên gắn liền với sự tồn tại ngắn ngủi của những ngôn ngữ được khoa học biết đến, nguồn gốc Creole của nó là điều không thể nghi ngờ. Vì creolization là một quá trình được điều kiện hóa đa phương và có thể đảo ngược nên việc giải thích một số giai đoạn trung gian của nó [vẫn là pidgin hoặc đã là creole] có thể gây ra khó khăn.
Hiện tại, có hơn sáu chục ngôn ngữ Creole trên thế giới, lớn hơn nhiều lần so với số lượng pidgin hiện có [từ "pidgin" có thể có trong tên của ngôn ngữ Creole ở dạng này hay dạng khác, phản ánh trạng thái trước đó của sự việc]. Tổng sốƯớc tính có khoảng 30 triệu người nói tiếng Creole. Hầu hết các ngôn ngữ Creole phát sinh do sự phát triển của các pidgins dựa trên tiếng Tây Ngôn ngữ châu âu, tuy nhiên, cũng có một số thành phần không phải ở châu Âu, chẳng hạn như Kituba ở Zaire [5 triệu người nói] và Munukutuba ở Nền cộng hòa của nhân dân Congo [khoảng 1,5 triệu người nói; cả hai đều dựa trên ngôn ngữ Kongo], tiếng Ả Rập Jubai ở Sudan và một số người khác. Các quá trình sáng tạo đã diễn ra và tiếp tục đóng một vai trò quan trọng trong lịch sử phát triển của tiếng Swahili, ngôn ngữ châu Phi lớn nhất.
Quá trình sáng tạo ra các pidgins diễn ra trong các điều kiện xã hội khác nhau: trong các gia đình hỗn hợp nảy sinh trong các công sự ven biển của châu Âu, trên các đồn điền, cũng như giữa các nô lệ chạy trốn, những người phần lớn tái tạo các nền văn hóa châu Phi truyền thống ở Tân Thế giới. Các nguồn từ vựng và sự phong phú về cấu trúc trong những trường hợp này hóa ra lại khác nhau: trong một số trường hợp, ngôn ngữ từ vựng [ngôn ngữ mà từ đó hầu hết từ vựng pidgin] tiếp tục ảnh hưởng đến ngôn ngữ Creole mới nổi, ở những ngôn ngữ khác, ảnh hưởng này hoàn toàn không có. Phần lớn số phận của ngôn ngữ Creole cũng phụ thuộc vào động lực của tình hình nhân khẩu học trong giai đoạn đầu phát triển của nó: nếu một ngôn ngữ như vậy đã có vốn từ vựng phát triển và ngữ pháp ổn định, nhưng số người trở thành ngôn ngữ bản địa là rất nhỏ. , những người đã học nó lại giới thiệu từ vựng mới và phá hoại những từ vựng hiện có. ngữ âm và chuẩn ngữ pháp. Do đó, quá trình giảm dần, chuyển đổi ngược lại thành một pidgin, có thể bắt đầu. Khi các ngôn ngữ mới tiếp xúc, những đổi mới về từ vựng và ngữ pháp có thể rất đáng kể; mức độ ảnh hưởng đến tiếng Creole của các ngôn ngữ chính thức của các vùng lãnh thổ tương ứng cũng rất quan trọng.
Pidgin là một phương tiện giao tiếp được đơn giản hóa về mặt ngữ pháp, được phát triển giữa hai hoặc nhiều nhóm không có. Thực tế, nó là một ngôn ngữ nhân tạo pha trộn giữa hai hoặc nhiều phương ngữ để đạt được sự hiểu biết lẫn nhau giữa các nhóm dân tộc.
Sự xuất hiện của các ngôn ngữ đơn giản
Theo truyền thống, các ngôn ngữ giản thể hình thành từ sự tương tác của các đại diện của văn hóa châu Âu với các dân tộc mà họ thuộc địa [các dân tộc bản địa ở Nam và Bắc Mỹ, cũng như các đảo lân cận, chẳng hạn như Jamaica]. Cách thứ hai xuất hiện, gây ra bởi nhu cầu tiến hành buôn bán chung, là thông qua các cuộc tiếp xúc kinh doanh của các nhóm dân tộc khác nhau. Theo quy định, các ngôn ngữ pidgin này được phân biệt bằng cách đơn giản hóa và chỉ là phương tiện tương tác và giao tiếp giữa các sắc tộc. Từ vựng của một trạng từ như vậy thường không nhiều hơn một nghìn rưỡi từ, nhưng nó là đủ cho giao tiếp đơn giản về các chủ đề có sẵn.
Nếu một pidgin đơn giản ban đầu trở thành nguồn gốc của trẻ em thuộc bất kỳ nhóm dân tộc nào [như đã xảy ra, chẳng hạn như với hậu duệ của nô lệ trên các đồn điền ở Nam Mỹ], nó có thể phát triển thành trạng thái creole [ví dụ, phương ngữ của đảo Creoles - Bislama và Tok Pisin].
Nguồn gốc của thuật ngữ
Nguồn gốc của khái niệm này không hoàn toàn rõ ràng. Có ý kiến cho rằng từ này xuất phát từ cách phát âm tiếng Trung của từ tiếng Anh kinh doanh[“Kinh doanh”], nhưng cũng có giả thuyết cho rằng thuật ngữ này bắt nguồn từ biểu thức tiếng anh chim bồ câu["tiếng Anh chim bồ câu"], dùng để chỉ chim bồ câu vận chuyển, theo truyền thống tượng trưng cho việc truyền tải thông tin và thư từ. từ Trung Quốc pidgin có nguồn gốc từ tên sông Jīng [Jin], nằm dọc theo biên giới đất do người Pháp và người Anh thuê ở Thượng Hải.
Khái niệm "pidgin tiếng Anh" bắt nguồn từ cuối XIX thế kỷ. Tên này được đặt cho một ngôn ngữ hỗn hợp được sử dụng bởi các doanh nhân nói tiếng Anh để buôn bán ở Quảng Châu với người Trung Quốc. Đó là sự pha trộn giữa tiếng Trung, tiếng Anh và tiếng Bồ Đào Nha. Trong suốt thế kỷ 18 và 19 ở Trung Quốc, tiếng Anh pidgin là ngôn ngữ chung và được gọi là "tiếng Anh Quảng Châu".
Lược sử về ngôn ngữ Pidgin
"Pidgin" là một thuật ngữ cổ hơn "lingua franca" hoặc "sabir" [một phương ngữ của các thủy thủ và thương nhân Địa Trung Hải]. Sabir có nguồn gốc từ thế kỷ XIV và tiếp tục được sử dụng cho đến cuối thế kỷ XIX. Nhiều thành quả khác đã nảy sinh trong quá trình hoạt động buôn bán của người châu Âu với các dân tộc khác.
Một nguồn gốc khác của các ngôn ngữ Pijdin là sự du nhập và thuộc địa của những nô lệ gốc Phi ở Mỹ và Caribe. Là kết quả của sự kết hợp của nhiều phương ngữ khác nhau được nói bởi những người bị giam cầm, các pidgins khác nhau đã được hình thành. Những nô lệ bị chủ nô bắt phải giao du với nhau. Do đó, phương ngữ của các nhóm dân tộc khác nhau, thường không được biết đến hoặc thù địch với nhau, cũng trộn lẫn với ngôn ngữ của địa chủ thuộc địa và thổ dân [thổ dân da đỏ], điều này đã tạo ra nhiều hỗn hợp, trong đó chiếm đa số ổn định trong các phương ngữ Creole khác nhau.
Sự kết hợp giữa tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Guaraní đã làm phát sinh những từ ngữ như ngôn ngữ địa lý hoặc neen gato, được nói ở Amazon [ Nam Mỹ], cũng như khắp Paraguay [được gọi là "hopara" ở đó]. Pidgin umbanda của Brazil, được sử dụng cho các nghi lễ, vẫn còn tồn tại cho đến ngày nay. Caribe cũng là quê hương của một số lượng lớn Người Creoles giao tiếp bằng phương ngữ địa phương của họ.
Việc sử dụng các ngôn ngữ pidgin
Pidgin thường được sử dụng nhiều nhất trong các trường hợp cần đạt được sự hiểu biết lẫn nhau giữa những người là người bản ngữ nói các ngôn ngữ khác nhau.
Ví dụ, buôn bán và kinh doanh với người nước ngoài hoặc nơi cả hai nhóm nói ngôn ngữ khác với nơi họ sống [nhưng không có ngôn ngữ chung giữa các nhóm]. Về cơ bản, điều quan trọng là phải hiểu rằng pidgin là một phương tiện giao tiếp ngôn ngữ được đơn giản hóa, vì nó được xây dựng một cách ngẫu hứng hoặc theo thỏa thuận giữa cá nhân hoặc các nhóm người. Ngôn ngữ này không phải là bản địa của bất kỳ cộng đồng ngôn ngữ nào, người bản ngữ sử dụng nó như một ngôn ngữ thứ hai.
Một pidgin có thể được hình thành từ các từ, âm thanh hoặc ngôn ngữ ký hiệu của một số nền văn hóa khác nhau. Những phương ngữ nguyên thủy này cho phép những người không có ngôn ngữ chung giao tiếp với nhau để giao tiếp. Một pidgin nói chung có ít uy tín so với các ngôn ngữ khác do tính năng sử dụng hạn chế.
Mỗi ngôn ngữ giản thể có các quy tắc sử dụng riêng mà người bản ngữ phải thành thạo. Công cụ này truyền thông. Ví dụ, pidgin English có những quy tắc khá cứng nhắc khi sử dụng nó.
Sự khác biệt với các ngôn ngữ Creole
Đôi khi định nghĩa của "pidgin" và "ngôn ngữ creole" bị nhầm lẫn, vì chúng khá giống nhau.
Một pidgin khác biệt với pidgin dành cho người nói. Các ngôn ngữ Creole có vốn từ vựng và ngữ pháp được phát triển toàn diện. Hầu hết các nhà ngôn ngữ học tin rằng phương ngữ Creole phát triển trong quá trình được sinh ra từ pidgin, khi con cái của những người nói pidgin học được nó và bắt đầu sử dụng nó như một bằng tiếng mẹ đẻ vì giao tiếp hàng ngày giữa bọn họ.
Russenorsk
Russenorsk là một ví dụ về ngôn ngữ nhân tạo dựa trên tiếng Slav. Pidgin này trong ngôn ngữ học là một ví dụ kinh điển về ngôn ngữ thương mại. Nó được các nhà ngôn ngữ học quan tâm nghiên cứu. Russenorsk là một ngôn ngữ đơn giản đã tuyệt chủng trước đây được sử dụng ở Bắc Cực. Nó kết hợp các yếu tố của tiếng Nga và Nauy, được tạo ra bởi các thương nhân và ngư dân từ Bắc Na Uy và bán đảo Kola của Nga. Nó đã được sử dụng rộng rãi ở miền Bắc Na Uy trong khoảng 150 năm trong thương mại Pomeranian.
Russenorsk là một mô hình quan trọng để nghiên cứu lý thuyết pidgin, vì nó chỉ được sử dụng trong ngôn ngữ nói, không giống như hầu hết các ngôn ngữ đơn giản khác, đã để lại dấu ấn trên các phương tiện viết. Phương ngữ Nga-Na Uy đã trải qua quá trình phát triển truyền thống của một phương ngữ nguyên thủy để giao thương và tương tác giữa các dân tộc không có ngôn ngữ chung. Điều này là do nhu cầu tạo ra một số loại kết nối tối thiểu để giao tiếp. Giống như tất cả các pidgins khác, Russenorsk có ngữ pháp thô sơ và vốn từ vựng hạn chế, chủ yếu bao gồm các từ cần thiết ở Bắc Cực để đánh cá và buôn bán [ví dụ: các thuật ngữ “cá”, “thời tiết”, “ngư dân”, “thanh toán”, " cân nặng"]. Nhưng có những từ khác không liên quan đặc biệt đến nhau và các hoạt động giao dịch [“âm nhạc”, “chính trị”, “lịch sử”].
Pidgin Nga-Trung
Một trong những ví dụ về ngôn ngữ giản thể là pidgin tiếng Nga-Trung. Nó khá thô sơ và được sử dụng để liên lạc giữa các thương nhân ở biên giới Trung Quốc-Nga [lãnh thổ của vùng Amur] vào thế kỷ 19. Phương ngữ này được gọi là ngôn ngữ Maimachin và thậm chí còn được các thương gia Nga đặc biệt nghiên cứu. Đối với lao động thời vụ Trung Quốc, điều kiện bắt buộc là phải học. Pidgin này tồn tại cho đến giữa những năm 1930, khi hầu hết những người di cư Trung Quốc bị trục xuất về quê hương của họ theo các sắc lệnh của Stalin. Khoảng một triệu người, chủ yếu là người Trung Quốc, nói ngôn ngữ Maimachin trong thời kỳ hoàng kim của nó.
Phương ngữ Taimyr
Một ví dụ khác về ngôn ngữ pidgin dựa trên tiếng Nga - đây là cái gọi là phương ngữ Taimyr.
Nó xuất hiện do sự tương tác của dân cư Nga và những người Taimyr bản địa [các nhóm sắc tộc Taimyr khác nhau]. Ở Nga, nó được phân bố trên lãnh thổ của bán đảo Taimyr vào cuối thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20. Tuy nhiên, với sự ra đời của quyền lực Xô Viết và sự phổ biến của giáo dục trung học, “phương ngữ Taimyr” dần biến mất.
Ở Nga, các nhóm sắc tộc của các dân tộc Bashkiria và Primorye cũng tạo ra các lợi ích khác nhau của riêng họ để tiếp xúc với cộng đồng nói tiếng Nga.
10. Pidgins và Creoles
Trong những điều kiện nhất định, sự tiếp xúc tích cực giữa các ngôn ngữ có thể dẫn đến việc hình thành các pidgins. Pidgin là gì và nó xảy ra trong những điều kiện nào? Pidgin là một ngôn ngữ hỗn hợp được hình thành, theo quy luật, trong quá trình chinh phục thuộc địa và được sử dụng để giao tiếp giữa những người mới đến thuộc địa và người dân bản địa của đất nước. Pidgin không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ cho bất kỳ ai, mà chỉ là một công cụ để giao tiếp giữa các sắc tộc.
Ở giai đoạn đầu mới hình thành, pidgin được đặc trưng bởi một ngữ pháp cực kỳ thô sơ và một lượng từ vựng rất nhỏ. Pidgin chỉ được sử dụng trong một lĩnh vực giao tiếp khá hạn chế: thương mại và thực hiện các công việc thể chất không yêu cầu trình độ chuyên môn đặc biệt. Từ vựng của một pidgin, theo quy luật, hơn 90% được hình thành trên cơ sở ngôn ngữ của những người mới đến thuộc địa. Nó không thể là khác, vì nguyên nhânSự hình thành của pidgin, một mặt, là những nỗ lực của người bản xứ để giao tiếp với những người mới đến bằng ngôn ngữ của những người mới đến này, và mặt khác, những người thực dân không muốn làm quen với ngôn ngữ của dân bản địa.
Ngược lại, ngữ âm của pidgins có xu hướng giống ngữ âm của các ngôn ngữ thổ dân: phát âm từ ngoại quốc, người bản xứ phát âm các âm trong chúng giống như trong ngôn ngữ mẹ đẻ của họ, tránh các âm và sự kết hợp của chúng khiến họ khó phát âm.
Ngữ pháp Pidgin luôn cực kỳ phân tích. Sự suy giảm hoàn toàn hoặc gần như hoàn toàn không có. Phương tiện chính để chuyển tải ý nghĩa ngữ pháp là trật tự từ. Cách cấu tạo từ chính là cấu tạo từ. Đồng thời, số lượng các từ thúc đẩy trong pidgins, như một quy luật, cao hơn trong các ngôn ngữ châu Âu đó trên cơ sở chúng phát sinh.
Các pidgins đầu tiên dựa trên tiếng Anh, tiếng Pháp và Người Bồ Đào Nha nảy sinh vào thế kỷ XV - XVII trên bờ biển phía tây của châu Phi liên quan đến sự xuất hiện ở đó vào thời điểm đó của các trạm buôn bán nô lệ đầu tiên. Sau đó, do chính sách thuộc địa của các cường quốc châu Âu, quá trình hình thành các pidgins lan rộng ra các đảo thuộc châu Đại Dương và lục địa Mỹ Latinh. Tổng cộng, các nhà ngôn ngữ học đã ghi nhận khoảng 50 pidgins khác nhau trên thế giới.
Có một số pidgins dựa trên tiếng Nga: Amur pidgin, Negidal-Russian, Volga, Kyakhta. Được nghiên cứu nhiều nhất trong số đó là pidgin Kyakhta [Maimachinsky], được sử dụng trong suốt thế kỷ 19 ở khu vực thành phố Kyakhta, vào thời điểm đó là trung tâm thương mại biên giới với Mông Cổ và Trung Quốc. Quỹ từ vựng chính của pidgin này được vay từ tiếng Nga. Từ vay mượn từ tiếng Trung và tiếng Mông Cổ chỉ tạo nên chưa đầy một chục từ: "Bichi" [tiếng Mông. Để viết], "Fuza" [cửa hàng Trung Quốc], "hao" [tiếng Trung tuyệt vời, bravo], "zha-zha-zha" [tiếng Trung ha ha ha], "ồ!" [Thán từ tiếng Trung thể hiện sự không đồng tình với lời nói của người đối thoại]. Ngoài ra, một lượng nhỏ từ ghép, một số trong đó. có lẽ đang truy tìm các giấy tờ từ tiếng Trung Quốc: “bốt tay” [găng tay], “mật ong” [tâng bốc], “tâm cuối” [điên cuồng], v.v.
Luật ngữ âm chính của pidgin Kyakhta là luật âm tiết mở. Điều này có nghĩa là một âm tiết trong Kyakhta pidgin chỉ có thể kết thúc bằng một nguyên âm: không được phép kết hợp hai hoặc nhiều phụ âm. Theo luật này, chỉ những từ tiếng Nga đó mới được mượn vào pidgin Kyakhta, cấu trúc ngữ âm của nó tương ứng với sơ đồ: phụ âm - nguyên âm - phụ âm - nguyên âm: liễu, người, dáng, áo, tay, v.v ... Những từ có tổ hợp từ hai phụ âm trở lên bị biến đổi ngữ âm theo quy luật trên. Vì vậy, ví dụ, từ "tre" trong Kyakhta pidgin trông giống như "bamebuki", từ "cổ áo" - giống như "cổ áo", và từ "lụa" - giống như "sholeka". Ví dụ tương tự có thể được nhân lên.
Không có sự thay đổi tên theo các trường hợp trong pidgin Kyakhta. Động từ không thay đổi về người và số, nhưng thay đổi ở các thì: “for my bichi-esa” - “Tôi đang viết”, “for my bichi-was” - Tôi đã viết, “for-my bichi-I will” - “Tôi sẽ viết, tôi sẽ viết.
Pidgin Kyakhta có một điểm khác biệt đáng kể so với tất cả các pidgin khác đã từng tồn tại và tồn tại ngày nay: nó không được hình thành trong các điều kiện các cuộc chinh phục thuộc địa, nhưng thương mại biên giới, và cơ sở từ vựng của nó không phải là từ vựng của ngôn ngữ nước ngoài [các thương nhân Trung Quốc đóng vai trò là người ngoài hành tinh ở đây], mà là từ vựng của ngôn ngữ của dân cư chính trên lãnh thổ này.
Vào đầu thế kỷ 20, do thương mại biên giới ngừng hoạt động, Kyakhta pidgin rơi vào tình trạng không được sử dụng. Thật không may, rất ít di tích của pidgin Kyakhta được bảo tồn, điều này gây khó khăn cho việc nghiên cứu nó.
Trong một số trường hợp, khi một nhóm dân số hỗn hợp thường xuyên phát triển trong khu vực sử dụng pidgin, các mối liên hệ giữa các sắc tộc trở nên gần gũi hơn, các cuộc hôn nhân hỗn hợp xảy ra và pidgin bị vô hiệu hóa. Điều này có nghĩa là đối với một nhóm người nhất định, nó trở thành ngôn ngữ mẹ đẻ của họ, là phương tiện giao tiếp duy nhất không chỉ với các đại diện của quốc tịch khác, mà còn trong cộng đồng của họ. Việc nativi hóa một pidgin chắc chắn đi kèm với việc mở rộng phạm vi của pidgin và tăng số lượng các chức năng của nó. Hậu quả của việc này là vốn từ vựng của nó tăng mạnh và ngữ pháp phức tạp hơn [chủ yếu làcú pháp] cấu tạo. Kết quả của quá trình nativi hóa, pidgin trở thành một ngôn ngữ chính thức. Các ngôn ngữ phát triển từ pidgins được gọi là ngôn ngữ creole.
Ở một số quốc gia giành được độc lập vào nửa sau của thế kỷ 20, các ngôn ngữ Creole đã có được vị thế của các ngôn ngữ nhà nước. Ví dụ, ở Papua New Guinea ngôn ngữ nhà nước trở thành Neo-Melanesian [Tok-Pisin], ở Cộng hòa Vanuatu - Bislama, ở Quần đảo Solomon - Neo-Solomon, và ở Seychelles - Seychelles. Các chương trình truyền hình và phát thanh được thực hiện bằng các ngôn ngữ này, sách, báo, tạp chí được xuất bản, việc giảng dạy được thực hiện trong trường học.
Các ngôn ngữ Creole khác, chẳng hạn như tiếng Juka ở Suriname, Krio ở Sierra Leone, Papiamento trên các đảo Aruba, Bonaire và Curaçao, hầu như chỉ được sử dụng trong lĩnh vực giao tiếp bằng miệng.
CÂU HỎI VÀ NHIỆM VỤ:
Pidgin là gì? Nó hình thành trong những điều kiện nào?
Các pidgins đầu tiên xuất hiện ở đâu và khi nào?
Bạn có thể kể tên pidgins nào dựa trên tiếng Nga?
Các tính năng chính của pidgin Kyakhta là gì?
Bạn có thể đặt tên cho những ngôn ngữ Creole nào? Chúng được sử dụng ở những nước nào, tình trạng ra sao?
So sánh văn bản Neo-Melanesian dưới đây với văn bản tiếng Anh. Tạo một từ điển tiếng Anh tân Melanesian nhỏ từ từ vựng được trình bày trong đoạn văn này. Cố gắng xác định những từ tiếng Anh quay trở lại với một số từ Neo-Melanesian. So sánh các hình thức ngữ pháp của cả hai ngôn ngữ.
Neo-Melanesian
Yumi manmeri igat olgeta raits na fridom i stap long dispela toksave, na noken skelim ol kainkain ol nammeri long ol samting olsem, kala bilong skin, em man o meri, tokples, loku, politik, o ol narapela yngting, kantri o wanem kam long en, ol samting yu i gap, taim ol manmeri bon, o ol narapela samting. Moa chưa, noken mekimnarapela samting long ol manmeri long as bilong wok politiks, wok jastis, o wok nammel long ol kantri ilong dispela giraun o hap ol manmeri i kam long en, sapoa em i free o narapela kantri i lukautim, i nogat gavman bilong ol chưa o i aninit chưa lâu pawa bilong king na kwin.
Tiếng Anh
Mọi người được hưởng tất cả các quyền và tự do được quy định trong Tuyên bố này, không có sự phân biệt dưới bất kỳ hình thức nào, chẳng hạn như chủng tộc, màu da, giới tính, ngôn ngữ, tôn giáo, chính trị hoặc quan điểm khác, nguồn gốc quốc gia hoặc xã hội, tài sản, nơi sinh hoặc địa vị khác. Hơn nữa, sẽ không có sự phân biệt nào dựa trên địa vị chính trị, quyền tài phán hoặc quốc tế của quốc gia hoặc vùng lãnh thổ mà một người thuộc về, cho dù đó là quốc gia hoặc lãnh thổ độc lập, tin cậy, không tự quản hay theo bất kỳ giới hạn nào khác về chủ quyền.
11. Ngôn ngữ giao tiếp của các dân tộc
Nhu cầu giao tiếp đa sắc tộc trong lĩnh vực khoa học, văn hóa, ngoại giao trong thời gian sau đó đã góp phần vào sự xuất hiện của các ngôn ngữ trung gian. Ngôn ngữ trung gian là ngôn ngữ được một số quốc gia và dân tộc nhất định [lý tưởng nhất là tất cả các quốc gia và dân tộc tồn tại trên trái đất chấp nhận] làm phương tiện chính để giao tiếp giữa các dân tộc.
Ở châu Âu thời trung cổ, tiếng Latinh đóng vai trò như một ngôn ngữ trung gian. Được tạo bằng tiếng Latinh tác phẩm nghệ thuật, quỹ này tạo nên quỹ văn hóa toàn châu Âu, các luận thuyết khoa học được viết ra, các thỏa thuận được lập giữa các quốc gia khác nhau, việc giảng dạy được thực hiện tại các trường đại học. Sự thống trị của tiếng Latinh trong lĩnh vực này giáo dục đại học, cả ở thời Trung cổ và thời kỳ Phục hưng, là do đối tượng sinh viên vào thời điểm đó, theo quy luật, là đa quốc tịch, sinh viên từ các quốc gia khác nhau đang học tại cùng một trường đại học tại cùng một thời điểm; các giáo viên cũng không cùng quốc tịch. Ngoài ra, tiếng Latinh đã và vẫn là ngôn ngữ của Nhà thờ Công giáo - một lời thú nhận về bản chất dân tộc.
Bắt đầu từ khoảng thế kỷ 18, tiếng Latinh được thay thế như một ngôn ngữ quốc tế bởi tiếng Pháp. Nó được liên kết với hàng đầuvào thời điểm đó, vị trí của chế độ quân chủ Pháp, đã quản lý để áp đặt ngôn ngữ của mình lên toàn bộ châu Âu như một phương tiện chính để giao tiếp giữa các sắc tộc. Tiếng Pháp đóng vai trò như một ngôn ngữ trung gian cho đến khoảng cuối quý đầu tiên của thế kỷ 20, sau đó nó bị loại khỏi phạm vi giao tiếp quốc tế bằng tiếng Anh. Tiếng Anh là ngôn ngữ chính trong giao tiếp giữa các dân tộc ngày nay.
Ở các quốc gia thuộc phương Đông Hồi giáo, vai trò của một ngôn ngữ trung gian trong nhiều thế kỷ đã được thực hiện bởi tiếng Ả Rập cổ điển - ngôn ngữ của kinh Koran. Một phần, nó thực hiện các chức năng này trong thời đại của chúng ta.
Trong suốt thời Trung cổ cho các quốc gia ở Viễn Đông và Đông Nam Á ngôn ngữ giao tiếp giữa các dân tộc là wenyan - ngôn ngữ văn học cổ của Trung Quốc. Ông đã có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của các ngôn ngữ như tiếng Nhật, tiếng Hàn và tiếng Việt. Trong thế kỷ 20, tầm quan trọng của tiếng Trung Quốc như ngôn ngữ quốc tế của khu vực này đã giảm mạnh. Tuy nhiên, tiếng Trung hiện đại là một trong sáu ngôn ngữ làm việc của Liên hợp quốc [cùng với tiếng Anh, Pháp, Nga, Tây Ban Nha và Ả Rập].
Việc sử dụng một trong những ngôn ngữ quốc gia làm ngôn ngữ trung gian luôn mang lại lợi thế cho quốc gia mà nó là ngôn ngữ mẹ đẻ. Hoàn cảnh này đã làm nảy sinh nhiều nỗ lực để tạo ra một ngôn ngữ nhân tạo quốc tế, một mặt, ngôn ngữ này sẽ là "của riêng ai", và do đó, sẽ không mang lại lợi thế cho bất kỳ quốc gia nào, và mặt khác, sẽ thuộc về toàn thể nhân loại. .
Nỗ lực đầu tiên được biết đến để tạo ra một ngôn ngữ nhân tạo được thực hiện vào thế kỷ thứ 2 sau Công nguyên. Bác sĩ Hy Lạp Galen. Tổng cộng, trong lịch sử nhân loại, khoảng một nghìn dự án về một ngôn ngữ nhân tạo quốc tế đã được tạo ra. Tuy nhiên, rất ít người trong số họ nhận được bất kỳ công dụng thực tế.
Ngôn ngữ nhân tạo đầu tiên thực sự trở thành phương tiện giao tiếp giữa con người với nhau được tạo ra vào năm 1879 tại Đức bởi J.M. Schleyer, Volapuk. Do ngữ pháp cực kỳ phức tạp và chi tiết, vopaluk không được sử dụng rộng rãi trên thế giới, và vào khoảng giữa thế kỷ 20, cuối cùng nó đã không còn được sử dụng.
Một số phận hạnh phúc hơn nhiều đang chờ đợi L.L., được phát minh vào năm 1887. Zamenhof ngôn ngữ Esperanto. Tạo ra ngôn ngữ của riêng mình, L.L. Zamenhof cố gắng làm cho nó đơn giản và dễ học nhất có thể. Anh ấy đã thành công. Chính tả quốc tế ngữ được xây dựng trên nguyên tắc "một âm - một chữ cái". Sự suy diễn danh nghĩa được giới hạn ở bốn, và sự suy diễn bằng lời nói - với bảy hình thức. Việc chia nhỏ tên và cách chia động từ là thống nhất, trái ngược với các ngôn ngữ dân tộc tự nhiên, ở đó, như một quy luật, chúng ta gặp một số kiểu chia nhỏ và chia động từ. Thông thạo ngôn ngữ Esperanto thường mất không quá vài tháng.
Quốc tế ngữ có một kho tài liệu gốc và bản dịch phong phú, nhiều tờ báo và tạp chí được xuất bản [khoảng 40 tạp chí định kỳ], phát sóng ở một số quốc gia. Esperanto, cùng với tiếng Pháp, là Ngôn ngữ chính thức Hiệp hội Bưu chính Quốc tế.
Đến số ngôn ngữ nhân tạođã nhận được một số sử dụng thực tế bao gồm Interlingua [1903], Occidental [1922], Ido [1907], Novial [1928], Omo [1926] và một số khác. Tuy nhiên, chúng chưa nhận được sự phân phối rộng rãi. Trong tất cả các ngôn ngữ nhân tạo tồn tại ngày nay, chỉ có Esperanto là có cơ hội thực sự trở thành phương tiện giao tiếp quốc tế đúng lúc.
Tất cả các ngôn ngữ nhân tạo đều được chia thành ngôn ngữ hậu và tiên nghiệm. Hậu thế được gọi là ngôn ngữ nhân tạo, được sáng tác "trên mô hình và từ chất liệu của ngôn ngữ tự nhiên". Ví dụ về các ngôn ngữ posteriori là Esperanto,latino-blue-flexione, novial, thành ngữ-trung tính. Ngôn ngữ tiên nghiệm được gọi là ngôn ngữ nhân tạo như vậy, từ vựng và ngữ pháp của chúng không có mối liên hệ nào với từ vựng và ngữ pháp của ngôn ngữ tự nhiên, nhưng được xây dựng trên cơ sở các nguyên tắc do người tạo ra ngôn ngữ phát triển. Solresol và rho là những ví dụ về ngôn ngữ posteriori.
Cùng với những nỗ lực tạo ra một ngôn ngữ nhân tạo quốc tế, hơn một lần người ta đã cố gắng tạo ra một hệ thống chữ viết quốc tế, với sự trợ giúp của hệ thống đó có thể tạo ra các văn bản có thể đọc được bằng bất kỳ ngôn ngữ nào. Hệ thống chữ viết như vậy được gọi là mật mã. Như một ví dụ về mật mã, người ta có thể trích dẫn chữ cái hình ảnh "" "do người Hà Lan K. Jansen tạo ra. Đây là một số dấu hiệu của chữ cái này: ⌂ “nhà”, Λ “đi”, ∞ “nói”, “yêu”, I “tôi, tôi, tôi”, II “bạn, bạn, bạn”, III “ anh ấy, anh ấy, anh ấy ”, □“ trước, phía trước ”, □“ phía sau ”, | - động từ“ to be ”ở thì hiện tại, | - động từ“ to be ”ở thì quá khứ, | - động từ “To be” ở thì tương lai, | + động từ “to have” ở dạng cá nhân, Ō “city”. Ngoài các hệ thống vẽ đơn giản như vậy, nhiều hệ thống mật mã kỹ thuật số cũng được tạo ra, trong đó mỗi từ được mã hóa bởi một bộ số nhất định. Mật mã bằng hình ảnh hay kỹ thuật số đều không được sử dụng rộng rãi, chỉ còn lại là một thử nghiệm gây tò mò trong lịch sử ngôn ngữ học.
CÂU HỎI VÀ NHIỆM VỤ:
Ngôn ngữ trung gian là gì?
Những ngôn ngữ nào đóng vai trò là ngôn ngữ trung gian ở Châu Âu trong các thời đại lịch sử khác nhau?
Những ngôn ngữ nào đóng vai trò là ngôn ngữ trung gian ở phương Đông?
Nỗ lực đầu tiên để tạo ra một ngôn ngữ nhân tạo quốc tế được thực hiện bởi ai và khi nào?
Ngôn ngữ nhân tạo nào đầu tiên trở thành phương tiện giao tiếp quốc tế thực sự?
Ngôn ngữ nhân tạo nào phổ biến nhất trong thời đại của chúng ta?
Mật mã là gì?
Tạo một vài cụm từ từ các ký tự tượng hình được đưa ra trong chương này.
LƯU Ý
Để biết thêm thông tin về các ngôn ngữ đã chết, hãy xem: Musorin A. Yu Về nội dung của khái niệm "ngôn ngữ chết" // Ngôn ngữ và Văn hóa. - Novosibirsk, 2003. - S. 3 - 6.
Để biết thêm về điều này, hãy xem: Dyachok M. T. Về các phương pháp phân loại phả hệ của các ngôn ngữ // Tư liệu của phần ba hội nghị khoa học giáo viên và học sinh “Khoa học. Trường đại học. 2002 ”, - Novosibirsk, 2002. - S. 105 - 110; Dyachok M. T., Shapoval V. V. Phân loại phả hệ của các ngôn ngữ. - Novosibirsk, 2002. - S. 7 - 9.
Thật không may, trong một sách hướng dẫn nhỏ, không thể đại diện cho tất cả các họ ngôn ngữ tồn tại trên Trái đất, do đó, chỉ những ngôn ngữ quen thuộc với bạn mới được đưa ra ở đây. lý do khác nhau dường như là quan trọng nhất.
Việc phân loại các ngôn ngữ Turkic được đưa ra ở đây lần đầu tiên được trình bày trong tác phẩm: Dyachok M. T. Glottochronology of the Turkic Languages [Phân tích sơ bộ] // Tài liệu hội thảo khoa học lần thứ hai của giáo viên và học sinh “Khoa học. Trường đại học. Năm 2001 ”. - Novosibirsk, 2001. - S. 14-16.
Cùng với quan điểm được trình bày ở đây, có một quan điểm khác, theo đó Itelmen không được bao gồm trong họ Chukotka-Kamchatka, nhưng là một ngôn ngữ biệt lập.
Nhiều học giả coi phương ngữ Ryukyuan của tiếng Nhật là ngôn ngữ độc lập. Với cách tiếp cận này, chúng tôi đã xử lý một nhóm ngôn ngữ nhỏ, bao gồm hai ngôn ngữ: tiếng Nhật và tiếng Ryukyuan.
Ví dụ này lấy từ sách: Alpatov M. V., Venttsel A. D., Gorodetsky B. Yu., Zhurinsky A. N., Zaliznyak A. A., Kibrik A. E., Polivanova A. K. Nhiệm vụ ngôn ngữ học. - M., 1983. - S. 159.
Ví dụ này được lấy từ cuốn sách: Tsibakhashvili G. I. Tự gia sư Ngôn ngữ Gruzia. - Tbilisi, 1981. - Tr 38.
Lukyanova N.A. Một số vấn đề về từ điển học phương ngữ. - Novosibirsk, 1979. - S. 12.
Từ điển phương ngữ Nga Vùng Novosibirsk/ Ed. Fedorova A.I. - Novosibirsk, 1979.- S. 9, 91.
Panin L. G. Ghi chú về Từ cũ của Nga bằng phương ngữ Nga ở Siberia // Lịch sử và phương ngữ của các ngôn ngữ ở Siberia. - Novosibirsk, 1979. - S. 121, 126.
Để biết thêm thông tin về phương ngữ của người Đức vùng Siberia, hãy xem: Moskalyuk L. I. Đặc điểm về từ vựng của các phương ngữ tiếng Đức thông thường trong Altai // Bản tin của NSU: Ngôn ngữ học và giao tiếp giữa các nền văn hóa. - T.1. - Phát hành. 1. - Novosibirsk, 2003. - S. 78 - 82.
Để biết thêm thông tin về tiếng Nga bản ngữ, hãy xem: Dyachok M. T. Tiếng Nga trong đầu XXI thế kỷ: các xu hướng phát triển chính // Hội thảo ngôn ngữ học Siberi. - Novosibirsk, 2001. - Số 2. - Tr 4 - 17.
Sapir E. Các biến thể của giọng nói dành cho nam và nữ trong ngôn ngữ Yana // Sepir E. Các tác phẩm được chọn trong ngôn ngữ học và nghiên cứu văn hóa. - M., 1993. - S. 457 - 458.
Eshke H.A. Ngữ pháp tiếng Tây Tạng. - Ulan-Ude, 1991. - Tr 42.
Để biết thêm chi tiết về từ vựng kính ngữ của ngôn ngữ Mã Lai, hãy xem: Bodrova Yu V. Vài nét về nghi thức của ngôn ngữ Mã Lai // Dân tộc học, lịch sử, văn hóa của các quốc gia ở Biển Nam. - Xanh Pê-téc-bua, 1997. - S. 195 - 198.
Tazhibaeva S. Zh. Về chức năng của từ hàm Jaeger in Tiếng Kazakhstan// Hội thảo Ngôn ngữ học Siberia. - Novosibirsk, 2001. - Số 1. - Tr.43.
Để có danh sách đầy đủ nhất về các dự án về ngôn ngữ quốc tế nhân tạo, hãy xem: Dulichenko A. D. Các dự án về ngôn ngữ phổ thông và quốc tế [Mục lục thời gian từ thế kỷ 2 đến thế kỷ 20] // Interlinguistica Tartuensis. - Phát hành. 5. - Tartu, 1988. - S. 126-161.
Phép toán: a] 3X2Y2-2XY2-7X2Y-4Y2 + 15XY + 2X2-3X + 10Y + 6 b] 1-2X + 3X2-4X3 c] 1 + 2X + 3X2 + 4X3 d] 2X4-3X2 + 4X2-5X + 6 Toán tử nhảy Các toán tử nhảy có điều kiện thực hiện một cấu trúc rẽ nhánh theo thuật toán trong một ngôn ngữ lập trình. Phân nhánh là một hình thức tổ chức các hành động trong đó việc thực hiện một số hành động khác phụ thuộc vào việc thực hiện hoặc không thực hiện một số ...
Khi những người đối thoại tiềm năng không có phương tiện giao tiếp thông minh lẫn nhau và nhiệm vụ giao tiếp tương đối phức tạp và không thể giải quyết được với sự trợ giúp của các cử chỉ cơ bản, thì người giao tiếp tạo ra một phương tiện giao tiếp mới - một ngôn ngữ hỗn hợp bổ trợ với vốn từ vựng cực kỳ hạn chế và tối thiểu, ngữ pháp bất ổn. Các ngôn ngữ thuộc loại này, cũng như khả năng tiếp tục tiến hóa của chúng - ngôn ngữ pidgins và creole \ u200b \ u200b [Creoles] - được gọi là ngôn ngữ liên lạc, và phần ngôn ngữ học nghiên cứu chúng - liên hệ học, hoặc - thường xuyên hơn - tàn nhẫn.
Nền tảng của creolistics được đặt từ thế kỷ 19. X. Shukhardt, tuy nhiên, với tư cách là một hướng độc lập trong ngôn ngữ học, nó chỉ bắt đầu phát triển từ những năm 1950. Vì tính đặc thù của các ngôn ngữ tiếp xúc là hoàn toàn do hoàn cảnh xã hội xuất hiện và phát triển của chúng, nên creolistics đi vào một phần không thể thiếu vào lĩnh vực rộng hơn của xã hội học.
Ngôn ngữ tiếp xúc cơ bản nhất trong tài liệu chuyên ngành thường được gọi là biệt ngữ. Trong bối cảnh khoá học chung thuật ngữ xã hội học biệt ngữ theo nghĩa này, nó không thành công lắm, vì trong phương ngữ xã hội, một ý nghĩa khác đã được gán cho nó [như đã đề cập ở trên, cũng không phải lúc nào cũng rõ ràng]. Thuật ngữ này không được sử dụng bởi tất cả các Creolists; đôi khi giai đoạn đầu tiên của sự phát triển ngôn ngữ tiếp xúc được gọi là preigin[tức là "pre-pidgin"], trong các trường hợp khác, bất kỳ ngôn ngữ bổ trợ nào được gọi là pidgin và giai đoạn đầu của quá trình hình thành nó, tương ứng với biệt ngữ theo nghĩa vừa được chỉ ra, được gọi là sớm hoặc không ổn định, pidgin.Để tránh sự mơ hồ, chúng tôi sẽ gọi Giai đoạn đầu sự hình thành ngôn ngữ liên lạc chuẩn bị trước. Vì ngôn ngữ tiếp xúc trong quá trình hình thành của nó thực hiện cùng một loại chức năng của giao tiếp cơ bản, và quá trình ổn định của nó diễn ra liên tục, nên trong những bối cảnh thích hợp, thuật ngữ pidgin khá tự nhiên khi sử dụng theo nghĩa rộng và nói về các chức năng của pidgin [bao gồm cả giai đoạn chuẩn bị trước] và về sự ổn định của pidgin [tức là quá trình chuyển đổi từ prepidgin sang pidgin].
Từ nguyên học pidgin không hoàn toàn rõ ràng, mặc dù người ta thường tin rằng nó quay trở lại nhận thức của người Trung Quốc về từ tiếng Anh kinh doanh; nó được ghi lại lần đầu tiên vào năm 1807 liên quan đến pidgin tiếng Anh-Trung [chính tả - chim bồ câu]; một thuật ngữ khác được sử dụng theo nghĩa tương tự - lingua franca 25 .
2.4.1. Nguồn gốc của ngôn ngữ liên lạc
Ngôn ngữ tiếp xúc không bao giờ được tạo ra một cách có chủ đích, nó là kết quả của một nỗ lực không thành công trong việc học ngôn ngữ của đối tác giao tiếp. Prepidgin phát sinh như một sự thỏa hiệp giữa ngôn ngữ thứ hai kém tiếp thu của những người mới bắt đầu song ngữ và "sổ đăng ký người nước ngoài" được tạo ra bởi người bản ngữ của ngôn ngữ đó. Việc lựa chọn ngôn ngữ dựa trên cơ sở hình thành tiền đề được xác định bởi những lý do thuần túy thực dụng: nó dựa trên ngôn ngữ mà hình thức rút gọn của nó, vì lý do này hay lý do khác, hóa ra lại hiệu quả hơn cho giao tiếp. Do đó, phần lớn từ vựng của pidgin thường quay trở lại một trong các ngôn ngữ liên hệ; một ngôn ngữ như vậy trong creolistics được gọi là chất bổ trợ.
Prepidgin có trọng tâm giao tiếp hẹp, vì vậy vốn từ vựng của nó bị giới hạn trong vài trăm đơn vị, và cấu trúc ngữ pháp của nó cực kỳ thô sơ; ngữ nghĩa ngữ pháp có thể được chuyển nếu cần thiết từ vựng có nghĩa là. Cả thành phần từ vựng và ngữ pháp của prepidgin đều không ổn định; ngữ âm của nó càng gần với chuẩn mực của ngôn ngữ mẹ đẻ của người nói càng tốt.
Liên hệ càng thường xuyên, vòng kết nối của những người sử dụng dịch vụ của prepidgin càng liên tục, thì khả năng ổn định từ vựng và cấu trúc ngữ pháp của nó, biến thành một pidgin ổn định càng cao.
Người ta thường nói rằng một pidgin [trong nghĩa rộng] "có thể nảy sinh đôi khi, thậm chí trong vài giờ - nếu một tình huống quan trọng đòi hỏi phải giao tiếp với mức độ hiểu biết tối thiểu"; ví dụ: trong tình huống "Người New York mua kính râm ở Lisbon". Điều này không hoàn toàn đúng: người ta chỉ có thể nói đến prepidgin khi tình huống giao tiếp được lặp lại ở một số tính năng thiết yếu của nó đối với ít nhất một trong các bên giao tiếp - ví dụ: nếu người Bồ Đào Nha, bán kính cho những người nước ngoài khác, giao tiếp với họ bằng tiếng Bồ Đào Nha và tiếng Anh [mức độ thông thạo tiếng Anh của người mua có thể khác nhau]. Người ta không nên nghĩ rằng mọi thứ trong cấu trúc của prepidgin là ngẫu nhiên và không ổn định: prepidgin đúng hơn là một loại hệ thống vĩ mô trong đó ranh giới giới hạn của các biến động nhất định hệ thống con ngôn ngữ- ngữ âm, thứ tự từ, khả năng ngữ nghĩa của dịch vụ và các đơn vị quan trọng, v.v. Người nói prepidgin trực giác biết những giới hạn này, và trong một tình huống giao tiếp, họ đưa các idiolectron preidgin của riêng mình lại gần nhau hơn, điều này khác nhau ở một phạm vi thay đổi nhỏ hơn so với prepidgin là trọn.
Đối với các ngôn ngữ có lịch sử liên tục, mà ngôn ngữ học có truyền thống xử lý, các yếu tố hình thành chính là lãnh thổ và xã hội. Ở giai đoạn đầu của quá trình hình thành ngôn ngữ tiếp xúc, ý nghĩa của chúng lùi dần vào nền. Vai trò chính ở đây thuộc về yếu tố dân tộc, cụ thể hơn, một ngôn ngữ mẹ đẻ song ngữ sử dụng pidgin [trước] làm ngôn ngữ bổ trợ. Mỗi bản ghi của một ngôn ngữ liên hệ đã có một số ổn định ở giai đoạn trước khi bắt đầu; Sự ổn định tương đối này được đảm bảo bởi những ý tưởng vô thức của cá nhân về cấu trúc của ngôn ngữ con người, sự hiện diện và bản chất của chúng được xác định bởi kỹ năng ngôn ngữ của anh ta. Ở những người có cùng tiếng mẹ đẻ, những kỹ năng này khá gần gũi, do đó [trước] pidgin idiolects được nhóm thành các dân tộc học phù hợp với tiếng mẹ đẻ của các cá nhân: ngôn ngữ tiếp xúc của những cá nhân có tiếng mẹ đẻ chung thuộc về một dân tộc học. Yếu tố thống nhất trong cuộc bầu chọn là cùng một kiểu giao thoa của ngôn ngữ mẹ đẻ, biểu hiện ở tất cả các cấp độ.
Vì mục đích chức năng của pidgin là duy trì giao tiếp giữa những người nói về các dân tộc khác nhau, nên lịch sử của nó là một giải pháp cho xung đột ngôn ngữ vĩnh viễn giữa người nói và người nghe. Người nói là người bảo thủ và không quan tâm đến bất kỳ sự thay đổi nào trong kỹ năng ngôn ngữ của mình [và chúng được xác định chủ yếu bởi ngôn ngữ mẹ đẻ của họ], nhưng anh ta buộc phải thỏa hiệp với người nghe để được hiểu một cách thỏa đáng. Trong mỗi hành vi giao tiếp, người nói và người nghe liên tục thay đổi vai trò và đạt được một số "đồng thuận ngôn ngữ" theo tình huống. Khi tham gia vào các hành vi giao tiếp mới, mỗi cá nhân điều chỉnh tư duy của mình cho phù hợp với yêu cầu ngôn ngữ của người giao tiếp mới. Với sự ổn định của đội ngũ những người sử dụng ngôn ngữ tiếp xúc, sự thống nhất của nó bắt đầu. Với việc mở rộng các chức năng của ngôn ngữ tiếp xúc và chi tiết thông tin được truyền đi với sự trợ giúp của nó, sự hội tụ lẫn nhau của các ý tưởng của những người giao tiếp được tăng cường khi cần thiết.
Vì vậy, quá trình ổn định và chuyển đổi từ prepidgin sang pidgin là sự hội tụ lẫn nhau của các dân tộc, trong đó các idiolect được thống nhất trong mỗi chúng. Hướng của sự hội tụ này được xác định bởi số lượng và quan trọng hơn, địa vị xã hội người vận chuyển các dân tộc riêng lẻ. Kết quả của sự hội tụ lẫn nhau của các dân tộc là một tiêu chuẩn thông thường khá ổn định, tuy nhiên, sự khác biệt về dân tộc trong tiêu chuẩn này thường được bảo toàn ngay cả trong các bản phát triển đầy đủ.
Nếu đội ngũ loa Prepidgin không ổn định và thỉnh thoảng mới phát sinh nhu cầu sử dụng, thì loa sẽ không đạt được sự ổn định và hiếm khi có thể tồn tại lâu dài. Những sự khởi đầu như vậy hẳn đã xảy ra hàng nghìn lần trong suốt lịch sử loài người, nhưng vì không có dấu vết nào của chúng còn sót lại nên chúng vẫn là ẩn số đối với khoa học.
Ngôn ngữ Creole và pidgins phát sinh từ sự tiếp xúc của con người thuộc các quốc tịch khác nhau khi cần giao tiếp nhưng không có ngôn ngữ chung, chẳng hạn trong quá trình quan hệ thương mại hoặc trong những trường hợp cực đoan như thuộc địa và chiếm hữu nô lệ. Những ngôn ngữ như vậy thường bắt nguồn từ nhiều nguồn ngôn ngữ. Mặc dù một số sự đơn giản hóa ngôn ngữ xảy ra trong quá trình pid hóa hoặc creol hóa, pidgin và crioli không phải là những ngôn ngữ thô sơ và thô sơ như chúng ta thường nghĩ, và có thể có cấu trúc rất độc đáo của riêng chúng. Trong khi chúng từng được coi là thứ không hơn gì sự tò mò, thì giờ đây chúng chiếm một vị trí trung tâm trong việc nghiên cứu sự phát triển ngôn ngữ, và trong thời hậu thuộc địa, nhiều người trong số chúng đã trở thành ngôn ngữ quốc gia các dân tộc độc lập.
Cư dân ở các vùng núi của Papua New Guinea, nơi độ cao của các ngọn núi vượt quá 12.000 feet. Địa hình hiểm trở và khó tiếp cận nơi con người buộc phải sinh sống có thể giải thích sự tồn tại của nhiều nhóm bộ lạc biệt lập, mỗi nhóm nói ngôn ngữ riêng của mình. phương ngữ pidgin crioli oceania
Tôi nghĩ rằng mỗi người trong số các bạn đã từng nghe cụm từ "pidgin English", nhưng nó thường được sử dụng tùy tiện, gọi "pidgin English" nhiều phiên bản tiếng Anh không chuẩn khác nhau hoặc chỉ là tiếng Anh hỏng. Tuy nhiên, pidgins là dạng ngôn ngữ đơn giản hơn xuất hiện trong các tình huống cần giao tiếp tạm thời giữa những người không nói một ngôn ngữ chung. Thông thường cơ sở của các ngôn ngữ như vậy là các từ từ bất kỳ một ngôn ngữ nào có lưu hành rộng rãi.
Ví dụ, hãy tưởng tượng rằng bạn đang đi du lịch ở một đất nước xa lạ, nơi những người dân rất thân thiện sống và các khu chợ đang bùng nổ với những sản phẩm và thứ đẹp và rẻ. Bạn muốn mua thứ gì đó và người bán sẵn sàng bán cho bạn hàng hóa của họ, nhưng làm thế nào để đạt được điều này nếu không có ngôn ngữ chung? Ban đầu, rất có thể, bạn sẽ cố gắng giải thích bản thân với sự trợ giúp của kịch câm, dùng ngón tay chỉ vào đồ vật, lấy ra các tờ tiền có mệnh giá khác nhau và bày tỏ sự tán thành hoặc không đồng ý bằng tất cả các dấu hiệu và cử chỉ mà bạn có thể nghĩ ra. Nếu ở trong nước lâu hơn, bạn có thể cần học một số từ, chẳng hạn như tên của một số loại trái cây, từ "mua" và "bán", "có" và "không", "đến" và "để lại", tên cá nhân, chữ số, v.v. Sẽ khó hơn rất nhiều khi học ngữ pháp của một ngoại ngữ, các nguyên tố, dạng động từ, hệ thống giảm phân hoặc các đặc điểm cú pháp. Do đó, lợi nhuận phát sinh trong khuôn khổ chặt chẽ của kinh doanh thuần túy, quan hệ thương mại thường có một hệ thống rất đơn giản và tối thiểu từ vựng. Ví dụ về một pidgin giao dịch như vậy là Russenorsk, được phát triển vào thế kỷ 19 giữa các ngư dân Na Uy và các thương gia Nga ở các vùng biên giới. Nó có khoảng 300 từ và ngữ pháp rất hạn chế.
Có lẽ những lợi nhuận giao dịch như vậy đã được sử dụng trong hàng nghìn năm để giao tiếp với những người có liên hệ hạn chế giữa họ, nhưng chúng đặc biệt phát triển mạnh mẽ vào đầu thế kỷ thứ mười tám, khi tái định cư hàng loạt các dân tộc. Nguyên nhân chính dịch chuyển vĩnh viễn Các nhóm lớn người ta thấy sự gia tăng của buôn bán nô lệ và lao động làm công ăn lương ít tàn bạo hơn trên các đồn điền nhiệt đới. Những người của nguồn gốc khác nhau, chủ yếu đến từ Châu Phi và Châu Á, buộc phải sống cùng nhau và thường ở trong bối cảnh đồn điền đa ngôn ngữ này ngôn ngữ chungđược phát triển trên cơ sở các ngôn ngữ Châu Âu như tiếng Anh, tiếng Pháp hoặc tiếng Hà Lan.