→ Làm thế nào để thiết lập nguyên tắc lớp học dành cho cấp tiểu học một cách hiệu quả? Và
→ Làm thế nào để đạt được cam kết thực thi của trẻ tiểu học đối với các nguyên tắc xã hội cơ bản?
Maya xin dịch từ Website trường Villa Di Maria bài viết về chủ đề này để giới thiệu.
Chân thành cảm ơn Villa Di Maria về bài viết tuyệt vời này!
Bạn có bao giờ tự hỏi làm thế nào những điều kỳ diệu xảy ra trong một lớp học tiểu học? Dưới đây, Anna Schwind sẽ chia sẻ về một trong những nguyên liệu chính tạo nên những hoạt động lành mạnh trong một lớp học tiểu học Montessori.
“Bạn đừng quên rằng các loại trái cây thuộc về tất cả và rằng đất không thuộc về ai cả”.
Jean-Jacques Rousseau
Trong một lớp tiểu học vào đầu năm học sẽ luôn tràn ngập: sự phấn khích với những Bài học lớn, với việc được đoàn tụ với những người bạn cũ cũng như gặp gỡ bạn học mới, niềm vui với một cuốn nhật ký mới toanh và những điều thú vị đang chờ đón phía trước, và – có lẽ là quan trọng nhất – là cam kết đối với một thoả thuận mang tính xã hội.
Là cá thể xã hội mạnh mẽ, trẻ tiểu học đã sẵn sàng và mong muốn thành lập xã hội của riêng mình. Các em cảm thấy sẵn sàng và có thể tham gia vào việc xác định các quy tắc để điều phối thời gian của mình, trong lớp học và vào giờ ra chơi. Động lực cho điều này có thể được nhìn thấy trong các quy tắc và sự phức tạp ngày càng tăng trong các trò chơi của trẻ, nhu cầu hiểu và thực thi các thỏa thuận, và xu hướng thích làm việc theo nhóm hơn. Cho dù có được trao quyền hay không, trẻ em trong độ tuổi này vẫn luôn muốn thử nghiệm ý tưởng về lập nhóm và quy tắc. Và dù có được hoạt động trong một môi trường khuyến khích điều này – như trong lớp học Montessori – hay không, thì trẻ vẫn sẽ tìm mọi cách để cố gắng hiện thực hoá mong muốn của mình. Nhưng do thiếu kinh nghiệm, điều này đôi khi có thể dẫn đến sự chuyên chế của đa số, những hành vi không được chấp nhận và các quy tắc tùy tiện hoặc không thể thay đổi.
Hiểu được rằng trẻ có quyền quyết định khi có thể và trẻ cần được luyện tập để có thể tự hình thành xã hội của mình, các giáo viên Montessori tiểu học thường dành nhiều thời gian – nhất là vào đầu năm học – để cùng trẻ thiết lập những thoả thuận mang tính xã hội mà tất cả sẽ tuân thủ trong thời gian học tập cùng nhau. Các giáo viên khác nhau, các nhóm trẻ khác nhau và các năm học khác nhau hay các môi trường khác nhau sẽ yêu cầu các nguyên tắc hướng dẫn trong lớp học khác nhau, và vì vậy tất cả phải cùng nhau, bao gồm cả học sinh, giáo viên và trợ tá – xây dựng lại những quy tắc cơ bản theo từng năm.
Ảnh trên cho thấy ví dụ của nhiều mẫu thoả thuận xã hội ở lớp tiểu học 9-11 tuổi. Bà Rebecca chia sẻ: “Năm nay, chúng tôi lấy hình dạng của một cái cây: rễ cây đại diện cho nền tảng, hoặc xuất thân của chúng ta; thân cây biểu thị ngôn ngữ chúng ta sử dụng giao tiếp với nhau; và lá cây sẽ chính là các học sinh thân yêu của chúng tôi! Hiện Cây Văn hóa của chúng tôi đang trong quá trình hoàn thiện và có dạng 3D!”
Có thể có nhiều cách để làm điều này, nhưng một số nguyên tắc hữu ích mà các giáo viên thường sử dụng là:
– tập trung vào những gì chúng ta sẽ và nên làm, chứ không phải những gì chúng ta không nên và không thể làm,
– bao quát ba khía cạnh cơ bản: lý do của chúng ta ở đây [học tập và làm việc], cách chúng ta sẽ đối xử với nhau, và cách chúng ta sẽ quan tâm đến không gian ở đây và những điều trong đó,
– tạo ra một bản ghi sự đồng thuận của tất cả mọi người được hai bên đồng ý với tư cách là một nhóm và cam kết với tư cách cá nhân.
Cận cảnh các quy tắc của lớp Checkerboard [Lớp sơ cấp]. Bảng quy tắc này được treo nổi bật trong lớp học như trong bức ảnh đầu tiên.
Mỗi năm, hoạt động này sẽ vừa giống nhau vừa khác nhau. Năm nay, khi tôi hỏi bọn trẻ tại sao chúng ta lại chỉ nói về những điều tích cực thay vì tiêu cực, một đứa trẻ với ánh mắt tinh nghịch đã trả lời: “Bởi vì khi ai đó nói với bạn rằng bạn không thể làm gì đó, nó chỉ khiến bạn muốn làm điều đó nhiều hơn”. Đó hẳn là sự khôn ngoan đến sớm từ một đứa trẻ – có lẽ – đã có nhiều trải nghiệm về việc người lớn nói những gì chúng không thể làm, hơn là khuyến khích những gì chúng có thể làm. Hãy tưởng tượng xem khi chúng ta cho trẻ những lựa chọn thay vì những hạn chế hay cấm đoán, điều đó hẳn sẽ hữu ích hơn cho các con! Các quy tắc [hoặc hướng dẫn hoặc thoả thuận, có thể được gọi bằng bất cứ tên gọi gì miễn là trẻ cảm thấy thoải mái] có thể đưa ra một lộ trình để giúp trẻ hoàn thiện bản thân mình thay vì một loạt các rào cản ngăn cản chúng tiến bộ.
Lớp Tiểu học bé Checkerboard đã quyết định thực hiện một tuyên ngôn sứ mệnh của lớp cũng như hiến pháp/hướng dẫn của lớp. Trong ảnh là bản đồ tư duy của trẻ cho việc này!
Bản tuyên ngôn sứ mệnh đã hoàn chỉnh của lớp Tiểu học Bé Checkboard.
Trong một bài đăng sắp tới, chúng tôi sẽ đề cập đến các cuộc họp lớp, một trong những công cụ để sửa đổi, mở rộng và xem xét lại thoả thuận xã hội được lớp xây dựng cùng nhau khi bắt đầu năm học. Trong phần ba, chúng tôi sẽ nói về cách bạn có thể trao quyền cho con bạn trong cuộc sống gia đình tại nhà.
Rất cám ơn Melinda Smith và Jade Venditte về các bức ảnh.
Vui lòng click vào tiêu đề bạn muốn xem
QUY TẮC CHUNG
NỘI QUY SÂN VƯỜN/KHU VỰC NGOÀI TRỜI
KIỂM SOÁT HÀNH VI
QUẦN ÁO TRẺ
VẬT DỤNG KHÁC
GIÀY DÉP
ĐỒ THẤT LẠC/ĐỂ QUÊN
Trong môi trường Montessori, có một số quy tắc cơ bản được thiết lập để bảo vệ lợi ích của trẻ và cộng đồng lớp học. Điều này giúp củng cố sự tôn trọng đối với người khác, học cụ, trang thiết bị và môi trường lớp học.Danh sách sau đây không hoàn toàn đầy đủ, nhưng bao gồm các hướng dẫn cơ bản của chúng tôi dành cho mọi đối tượng [bao gồm giáo viên, nhân viên, trẻ và phụ huynh], giúp trẻ học cách làm việc trong lớp học và cách hoạt động như một thành viên của xã hội. Trong lớp học:
- Chúng ta đi nhẹ nhàng, từ tốn
- Chúng ta nói nhỏ vừa đủ nghe
- Chúng ta cho ghế vào bàn yên lặng khi đứng dậy
- Chúng ta sử dụng thảm để làm việc trên sàn nhà
- Chúng ta hoàn thành công việc mình đã chọn
- Chúng ta hoàn trả học cụ đúng chỗ sau khi làm việc xong
- Chúng ta dọn dẹp sau mỗi bữa ăn
- Chúng ta giao tiếp lịch sự khi nói “Con/Cô/Anh/Chị có thể…không?” và “Cảm ơn”, ”Xin Lỗi”..
- Chúng ta giơ tay lên nếu có điều muốn nói khi ngồi trong một nhóm và đợi đến khi được mời
- Chúng ta đi bộ lại gần và đặt tay nhẹ lên vai của người mà chúng ta muốn nhờ giúp đỡ và im lặng đợi đến khi họ đáp lại
- Chúng ta quan sát người khác làm việc một cách im lặng và tôn trọng với hai tay chấp phía sau
- Chúng ta nhìn vào mắt và lắng nghe người đối diện khi họ đang nói
- Chúng ta không làm phiền người khác khi họ đang tập trung làm việc
- Chúng ta biết chia sẻ, cảm thông và hỗ trợ lẫn nhau
- Chúng ta biết rằng mỗi người là đặc biệt và quan trọng Chúng ta đối xử với người khác theo cách mà chúng tôi muốn nhận lại
Để duy trì một môi trường an toàn và một bầu không khí tích cực ở Nebula và trên sân chơi, chúng tôi yêu cầu mọi người tuân thủ theo các quy tắc cơ bản. Phụ huynh được đề nghị thực hiện các hướng dẫn này với trẻ mọi lúc khi trong khuôn viên của Nebula.
Chúng tôi làm những điều sau ở sân vườn:
- Bỏ rác đúng nơi quy định
- Hoàn trả dụng cụ chơi cát đúng nơi quy định và quét cát vương vãi, không mang cát về nhà
- Tất cả trẻ ở trong tầm nhìn của giáo viên
- Nói lời tạm biệt và bắt tay với giáo viên trước khi rời đi
Chúng tôi KHÔNG làm những điều sau ngoài sân vườn:
- Giẫm lên cỏ
- Ném cát ra ngoài hoặc vào người khác
- Vứt rác lung tung
- Hái hoa, bẻ cành, hái quả
- Rời đi mà không nói lời tạm biệt với giáo viên
Theo kinh nghiệm của chúng tôi, trẻ tích cực tham gia vào lớp học [trẻ đi học đều và đúng giờ] thường có ít vấn đề về hành vi hơn. Khi có vấn đề xảy ra,chúng tôi cố gắng bảo vệ hình ảnh bản thân trẻ bằng cách sử dụng các phương pháp giao tiếp tích cực, phù hợp với lứa tuổi. Sự an toàn của trẻ và giáo viên là ưu tiên hàng đầu của Nebula và chúng tôi hy vọng tất cả trẻ em thể hiện sự tôn trọng người khác và tài sản của họ.
- Đôi lúc cần nhắc nhở nghiêm khắc và kiên định [không lớn tiếng, không gay gắt]
- Khi thích hợp, trẻ được yêu cầu khám phá các lựa chọn thay thế cho hành vi của mình và suy nghĩ về ảnh hưởng của hành vi đó đối với người khác. Điều này giúp trẻ có ýthức trách nhiệm và suy nghĩ cho người khác
- Các vấn đề hành vi được quản lý bởi giáo viên trong lớp, với sự hỗ trợ của nhân viên Nebula khi cần thiết
- Khi một tình huống xảy ra [ảnh hưởng đến sự an toàn của người/trẻ khác], phụ huynh được thông báo và có thể được yêu cầu đón trẻ về
- Để hỗ trợ trẻ thành công trong lớp học, chúng tôi cần đến sự quan sát của phụ huynh ở nhà về các hành vi của trẻ.
Quần áo đơn giản, rộng rãi, dễ mặc là lựa chọn tốt nhất cho trẻ nhỏ để trẻ tự mình mặc vào /cởi ra khi có nhu cầu mà không cần đợi cô giúp. Quần áo khó mặc hay quá cầu kỳ ảnh hưởng rất nhiều đến sự tự lập của trẻ. Quần áo trẻ mặc cần phù hợp theo thời tiết.
Phụ huynh vui lòng gửi cho giáo viên 2 bộ quần áo đơn giản để khi trẻ cần thì luôn có sẵn để thay. Với mục đích bảo vệ môi trường và hạn chế sử dụng túi nilong, chúng tôi cung cấp cho mỗi trẻ 2 túi dây kéo nhựa trong để có thể đựng quần áo.1 túi chúng tôi sử dụng cất quần áo ở trong lớp, 1 túi gửi quần áo đã mặc về nhà. Phụ huynh sử dụng lại túi này để gửi lại 1 bộ mới vào ngày hôm sau.Để tránh nhầm lẫn hay thất lạc quần áo, vui lòng ghi họ tên trẻ trên túi.
Không mang đồ chơi, bánh kẹo, ví tiền, hoặc đồ trang sức giá trị cao đến lớp vì chúng khiến trẻ mất tập trung. Vui lòng để những vật dụng này ở nhà hoặc trong xe, để trẻ tách khỏi những vật dụng này trước khi đến lớp.
Trẻ được phép mang đến lớp các đồ vật liên quan đến giáo dục, địa lí, lịch sử, nghiên cứu về thiên nhiên..Phụ huynh vui lòng không đưa trẻ thiết bị liên lạc truyền thông khi đến lớp bao gồm cả đồng hồ có chức năng gọi điện thoại.
Giày phù hợp để chơi ngoài trời là giày thể thao, tốt nhất là giày có dây buộc. Guốc, giày dự tiệc, hoặc dép hở mũi không thích hợp để hoạt động an toàn ngoài trời, những đôi giày có gót cao, mũi nhọn sẽ ngăn cản trẻ chạy nhảy và leo trèo.
Tài sản cá nhân không được ghi tên được tìm thấy trong khuôn viên trường thì được để vào trong Giỏ Đồ Thất Lạc đặt ở lối vào chính. Nếu trẻ bị thất lạc đồ, xin vui lòng kiểm tra Giỏ Đồ Thất Lạc. Nếu không ai nhận những món đồ trong Giỏ Đồ Thất Lạc trong một thời gian hơn 30 ngày, thì món đồ này sẽ được loại bỏ ra theo định kỳ và quyên góp cho chuyến từ thiện của Nebula.