Giáo án Âm nhạc 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống [Học kì 1], Giáo án Âm nhạc 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống gồm 73 trang, mang tới bài soạn toàn bộ các
Giáo án Âm nhạc 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống gồm 73 trang, mang tới bài soạn toàn bộ các tiết học trong học kì 1 năm 2021 – 2022, giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án môn Âm nhạc lớp 2 cho học sinh của mình.
Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án môn Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên xã hội, Giáo dục thể chất. Chúng tôi sẽ tiếp tục cập nhật các bài học tiếp theo trong thời gian tới, mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về tại đây:
Giáo án môn Âm nhạc 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH
TIẾT 1: HỌC HÁT DÀN NHẠC TRONG VƯỜN
NHẠC VÀ LỜI: TÔ ĐÔNG HẢI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
– Biết đôi nét về tác giả Tô Đông Hải
– Biết bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt đẹp.
2. Năng lực
– Hát chuẩn xác, thuộc lời bài hát: “Dàn nhạc trong vườn” đúng sắc thái. Thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4
– Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát [ hát rõ lời, đồng đều ,lấy hơi]
– Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách.
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
– Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
– Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
– Giáo án wort soạn rõ chi tiết
– Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái.
– Đàn Organ, nhạc cụ cơ bản [VD như thanh phách, song loan, trống con]
2. Học sinh:
– SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
– Nhạc cụ cơ bản [VD như thanh phách, song loan, trống con]
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
| Thời gian | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
|
5’ 15’ 10’ 5’ |
+ KHỞI ĐỘNG – Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. – Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập. -Hỏi cảm nhận của các em khi lên lớp 2… –GV HD HS trò chơi em yêu thế giới muôn loài: Chia lớp làm 4 nhóm, Gv phát mỗi nhóm 1 tranh con vật “Vịt, Gà, Mèo, chim” sau đó GV hỏi lần lượt từng nhóm theo tiết tấu sau và từng nhóm trả lời. Hỏi: Bạn thích con gì VD trả lời: Tôi thích con vịt Tôi thích con Gà Tôi thích con Mèo Tôi thích con chim – GV có thể hỏi thêm tiếp trên tiết tấu trên: Vd Hỏi: Nó kêu thế nào-Trả lời: Nó kêu cạp cạp. -Tổ nào phản xạ trả lời đều và nhanh nhất là thắng cuộc +KHÁM PHÁ -Tô Đông Hải Sinh năm: 1946 Nơi sinh: Hà Nội các sáng tác của ông như: – Chú bộ đội và cơn mưa – Mưa bóng mây, bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt đẹp với một dàn âm thanh líu lo của các loài chim như Cu Gáy, Vàng Anh, Chích Chòe tạo thành 1 dàn nhạc trong vườn đầy lý thú. + Nghe hát mẫu.[ GV tự trình bày] – Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu về bài hát. + Gv hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết tấu +Câu 1: kìa con chim gáy cúc cu đố la +Câu 2: Kìa chú vàng anh líu lo lá son +Câu 3:Kìa chim chích chòe, chích chòe lá phà +Câu 4: Một dàn nhạc chim líu lo trong vườn – Mời 1-2 em đọc bài. –Dạy hát nối tiếp từng câu : mỗi câu đàn giai điệu 1 lần hs hát nhẩm sau đó hát mẫu và bắt nhịp HS hát lại –Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn các tiếng ngân 2,3 phách, các tiếng ngân 1 phách và nghỉ 2 phách, lấy hơi trước các câu – Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần và bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau đó hát tập thể hát thể hiện sắc thái của bài, chú ý sủa sai cho học sinh. – Mời bàn, cá nhân. -Chia lớp làm 3 tổ hát nối tiếp, đồng ca +Tổ 1 : hát câu 1 +Tổ 2 : hát câu 2 +Tổ 3 : hát câu 3 +Cả lớp : hát câu 4 – Giáo viên nhận xét. +THỰC HÀNH-LUYỆN TẬP – Giáo viên hướng dẫn cách gõ đệm theo phách : Gõ vào bông hoa màu đỏ và màu vàng. – Cả lớp hát gõ đệm theo phách – Mời dãy, tổ, cá nhân. – Giáo viên nhận xét. +VẬN DỤNG SÁNG TẠO +Nghe và vỗ tay mạnh nhẹ theo tiết tấu. -Trình chiếu hình tiết tấu và giới thiệu: Hình tiết tấu viết ở nhịp ¾ có 1 phách mạnh là bông hoa màu đỏ, 2 phách nhẹ là bông hoa màu vàng. -GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1-2-3/1-2-3/1-2-3 -GV bắt nhịp HS đọc cùng GV -GV bắt nhịp HS đọc không cùng GV -GV miệng đọc tay vỗ theo tiết tấu bằng cách Vỗ phách mạnh kêu to, 2 phách nhẹ duỗi thẳng bàn tay ra để âm thanh phát ra nhẹ và vỗ nhẹ so với phách mạnh -GV hd HS thực hiện cùng: nhắc HS vỗ phách mạnh vào bông hoa màu đỏ, phách nhẹ vỗ vào bông hoa màu vàng. -GV đọc tiết tấu HS vỗ tay mạnh nhẹ vài lần cho quen tay. -Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc tiết tấu, tổ 2 vỗ tay theo tiết tấu mạnh nhẹ và ngược lại. -Chia cặp và các em thực hiện đổi nhau liên tục. – Nhận xét tiết học [khen + nhắc nhở] – Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị bài mới. Làm bài trong VBT – Hát lại bài hát để kết thúc tiết học. |
– Học sinh ngồi ngay ngắn. – Lớp trưởng báo cáo sĩ số. -Trả lời: vui mừng – 4 Nhóm nhận Hình ảnh con vật, lắng nghe và trả lời như GV HD – Lắng nghe, chơi tiếp. -Lắng nghe. – HS chú ý lắng nghe. – Hs nghe giáo viên hát mẫu. – Hs nói cảm nhận bài hát vui tươi, nhịp nhàng – Hs quan sát, đọc lời ca -Thực hiện – Hs thực hiện học hát từng câu. -Ghi nhớ, thực hiện – Học sinh lắng nghe hát nhẩm 1 lần sau đó hat cả bài – Học sinh xung phong – các tổ, lớp thực hiện – Học sinh lắng nghe. – Lớp thực hiện – Học sinh xung phong. – Hs lắng nghe. Theo dõi, lắng nghe. -Theo dõi, lắng nghe. -Lắng nghe. -Thực hiện. -Theo dõi cách vỗ tay tạo âm thanh mạnh nhẹ. -Thực hiện cung GV -Thực hiện. -2 tổ thực hiện. -Các cặp thực hiện – Lắng nghe. – Học sinh ghi nhớ và thực hiện. – Học sinh ghi nhớ. |
CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
TIẾT 5: HỌC BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE
Theo bài Bắc kim thang – Dân ca Nam Bộ
Lời mới: Việt Anh
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
- Bước đầu hát được giai điệu và lời ca của bài hát “Con chim chích choè”
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo hình tiết tấu 1
2. Năng lực
– Năng lực chung: Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài hát
– Năng lực riêng:
- Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát
- Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát “Con chim chích choè”
3. Phẩm chất:
- Qua giai điệu, lời ca của bài hát “Con chim chích choè”, học sinh thêm yêu động vật, yêu thiên nhiên, yêu cuộc đời, có những ước mơ đẹp của tuổi học trò
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Đàn, cốc, thanh phách
2. Đối với học sinh: vở ghi, sgk, dụng cụ học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
– GV trình bày vấn đề: Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu
– GV thực hiện gõ cốc xuống bàn theo hình tiết tấu trên, HS quan sát và làm theo
– Luân phiên đối đáp giữa các nhóm:
Nhóm 1: gõ cốc [có thể cho HS cầm nghiêng cốc để tạo âm thanh khác biệt]
Nhóm 2: gõ thanh phách
Nhóm 3: gõ bút
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Đọc lời ca
a. Mục tiêu: HS đọc được lời ca của bài hát
b. Nội dung: HS nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh chú y làm theo.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV giới thiệu bài hát “Con chim chích chòe” được tác giả Việt Anh viết lại lời ca mới theo bài hát Bắc kim thang [Dân ca Nam Bộ]. Bài hát có tính chất vui vẻ, dí dỏm. + GV đàn và hát mẫu hoặc sử dụng video. HS nghe, quan sát và nêu cảm nghĩ về bài hát + GV gọi hs đọc lời bài hát Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ đọc lời bài hát + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới |
1. Đọc lời ca – 2-3 HS đọc lời bài hát trước lớp – Yêu cầu: đọc rõ ràng, đúng lời |
Hoạt động 2: Tập hát
a. Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận dần được tiết tấu bài hát
b. Nội dung: HS nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh chú y làm theo
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV hướng dẫn HS tập chia bài thành 6 câu hát + HS tập đọc lời ca theo tiết tấu + GV đưa ra bài tập nhóm: Nhận xét tiết tấu lời ca + GV hát từng câu trước để học sinh nắm được tiết tấu Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS lắng nghe, tập đọc theo GV + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + Cả lớp cùng tập đọc theo tiết tấu + GV gọi đại diện 1 HS đọc trước lớp + HS khác nhận xét Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới |
2. Tập hát Câu hát 1: Có con chim là chim chích chòe Câu hát 2: Trưa nắng hè mà đi đến trường Câu hát 3: Ấy thế mà không chịu đội mũ Câu hát 4: Tối đến mới về nhà nằm rên Câu hát 5: Ôi ôi đau quá nhức cả đầu Câu hát 6: Chích chòe ta cảm liền suốt 3 ngày đêm – Nhận xét: Từ câu 1 tới câu 5 có tiết tấu giống nhau, chỉ có câu 6 là khác |
Hoạt động 3: Hát với nhạc đệm
a. Mục tiêu: HS hiểu được nhịp điệu, hát đúng, hát cùng nhạc đệm
b. Nội dung: HS nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh chú y làm theo
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV dạy hát từng câu + HS hát đúng tiết tấu và lưu những tiếng có luyến ở nhịp thứ 8, 10, 12 + GV sử dụng đàn, hoặc hát mẫu chuẩn xác để hs hát đúng + GV gọi hs hát theo từng câu sau đó hát cả bài với nhạc đệm + GV hướng dẫn học sinh giữ nhịp ổn khi hát – GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1. Tại sao chim chích chòe bị ốm? 2. Hãy thể hiện 1 câu hát trong bài Con chim chích chòe Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS lắng nghe, hát theo nhạc đệm + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV đại diện một vài HS hát theo nhạc đệm + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét. |
3. Hát với nhạc đệm – HS hát từng câu – HS hát cả bài cùng nhạc đệm |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS luyện tập, học hát kết hợp vận động theo nhịp
b. Nội dung: HS học hát kết hợp vận động theo nhịp
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
– GV thực hiện mẫu, sau đó hướng dẫn HS làm theo.
– GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm hát lời ca, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp, 1 nhóm vận động cơ thể theo bài hát [sau đổi luân phiên]
– GV nhận xét, sửa sai cho HS.
– GV gọi 1 nhóm lên biểu diễn bài hát trước lớp
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
– GV tổ chức cho cả lớp hát bài hát:
+ Hát với nhạc đệm
+ Hát kết hợp vận động theo nhịp
– GV gọi một vài HS lên hát, nhận xét và cho điểm
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
| Hình thức đánh giá | Phương pháp đánh giá | Công cụ đánh giá | Ghi chú |
|
Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập |
Vấn đáp, kiểm tra miệng |
Phiếu quan sát trong giờ học |
|
|
Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học |
Kiểm tra viết |
Thang đo, bảng kiểm |
|
|
Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… |
Kiểm tra thực hành |
Hồ sơ học tập, phiếu học tập, các loại câu hỏi vấn đáp |
>> Tải file để tham khảo trọn bộ giáo án Âm nhạc 2