Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn - giáo án

Mục đích, tầm quan trọng của phỏng vấn và trả lời phỏng vấn GV: yêu cầu HS tìm hiểu mục I SGK T130 -> trả lời các câu hỏi Kể lại một số hoạt động phỏng vấn và trả lời phỏng vấn mà em biế[r] (1)Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường Tiết theo PPCT: 70 PHỎNG VẤN VÀ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN Ngày soạn: 10.12.09 Ngày giảng: Lớp giảng: 11A Sĩ số: Điểm KT miệng: 11C 11K 11E A Mục tiêu bài học Qua giảng, nhằm giúp HS: - Thấy mục đích, tầm quan trọng vấn và trả lời vấn đời sống - Nắm yêu cầu và cách thức thực vấn và trả lời vấn - Thấy cần thiết phải có thái độ khiêm tốn, biết lắng nghe, chia sẻ giao tiếp với người B Phương tiện thực - SGK, SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11 - Giới thiệu giáo án Ngữ văn 11 C Cách thức tiến hành - Đàm thoại phát vấn - Thảo luận - Thuyết trình D Tiến trình giảng Ổn định KTBC GTBM 4/ Hoạt động dạy học Hoạt động Thầy và Trò Yêu cầu cần đạt I Mục đích, tầm quan trọng vấn và trả lời vấn GV: yêu cầu HS tìm hiểu mục I SGK (T130) -> trả lời các câu hỏi Kể lại số hoạt động vấn và trả lời vấn mà em biết HS thực Các hoạt động vấn thường Lop11.com (2) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường gặp - Một chính khách, quan chức, doanh nhân trả lời báo chí - Một bài Phỏng vấn và trả lời vấn đăng trên báo, trên tivi - Khi người ta tìm việc làm Khái niệm GV: theo em vấn và trả lời vấn là gì? HS trả lời Gv ghi bảng - Phỏng vấn là quá trình diễn người hỏi và người trả lời vấn vấn đề xã hội đáng quan tâm, người nào đó mà dư luận chú ý Mục đích GV: dựa vào hiểu biết vấn -> vấn có mục đích gì? - Để biết quan điểm người nào đó - Để thấy tầm quan trọng, ý nghĩa XH vấn đề PV - Để tạo lập quan hệ XH - Để chọn người phù hợp với công việc Vai trò vấn GV: Phỏng vấn có vai trò nào? HS trả lời Gv ghi bảng - Biểu XH văn minh, dân chủ, tôn trọng các ý kiến khác môt vấn đề II Yêu cầu hoạt động vấn GV: yêu cầu HS tìm hiểu mục II và trả lời câu hỏi SGK HS thực Công việc chuẩn bị vấn a Phải xác định: - Chủ đề vấn (điều gì, việc gì, kiện gì ) - Mục đích vấn để làm gì - Đối tượng vấn Lop11.com (3) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường - Người thực vấn - Phương tiện vấn b Hệ thống câu hỏi GV: phong rvấn cần chú ý câu hỏi phóng vấn nào? HS trả lời Gv chốt lại - Ngắn gọn, rõ ràng - Phù hợp với mục đích và đối tượng vấn - Làm rõ chủ đề - Liên kết với và xếp theo trình tự hợp lí Thực vấn GV: thực vấn cần chú ý đến vấn đề gì? HS trả lời GV ghi bảng - Ngoài hệ thống câu hỏi chuẩn bị, cần có câu hỏi đưa đẩy, điều chỉnh để PV không bị máy móc, hết nhanh vừa không lan man - Người PV phải có thái độ thân tình, đồng cảm, lắng nghe và chia sẻ thông tin với người trả lời - Kết thúc vấn người PV cảm ơn người trả lời PV Biên tập sau PV GV: Sau thực PV quá trình biên tập cần lưu ý điểm gì? HS phát biểu GV ghi bảng - Người PV không tự ý thay đổi nội dung câu trả lời Để đảm bảo tinhd trung thực thông tin có thể sửa chữa, xếp lại số câu chữ cho ngắn gọn, sáng, dễ hiểu - Có thể ghi lại số cử chỉ, điệu người trả lời để người đọc hiểu rõ tình câu nói III Những yêu cầu người trả lời PV GV: Người trả lời PV cần chú ý điểm gì Lop11.com (4) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường trả lời PV? HS đưa ý kiến mình Gv chốt lại Thẳng thắn, trung thực, dám chịu trách nhiệm lời nói mình Trả lời trúng chủ đề, ngắn gọn, sâu sắc, hấp dẫn Ngoài ra, người trả lời PV có thể dùng ví von, so sánh lạ cách đặt câu hỏi ngược lại gây ấn tượng , bất ngờ IV Luyện tập Bài tập GV: đóng vai người PV, HS đóng vai người trả lời PV -> tiến hành PV nhỏ -> Gv rút kinh nghiệm từ PV đó Củng cố và dặn dò - Nhắc lại kiến thức - Chuẩn bị Luyện tập PV và trả lời PV Lop11.com (5)

LUYỆN TẬP PHỎNG VẤN VÀ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN A Mục tiêu học - Củng cố tri thức vấn trả lời vấn - Tích hợp kiến thức văn học đời sống - Thực vấn đơn giản B Phương pháp thực : Thực hành luyện tập theo nhóm cặp C Các bước tiến hành: ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài luyện tập Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Chuẩn bị I Chuẩn bị vấn pv VD: Về việc dạy học môn ngữ văn trường Ví dụ vấn đề dạy học mơn THPT ngữ văn THPT -HS : xác định vấn đề cần thiết gì? - GV: bổ sung chốt lại Xác định chủ đề: mặt hay tồn q trình dạy học mơn ngữ văn XĐ mục đích : để nắm thực trạng hay để đổi phương pháp dạy học XĐ đối tượng trả lời pv: GV hay HS, cá nhân hay tập thể XĐ câu hỏi pv: số lượng, tính chất, mức độ Luyện tập vấn trả lời vấn Page khó dễ II Thực vấn Đóng vai người pv Hoạt động 2: Thực pv Đóng vai người trả lời vấn Các nhóm tiến hành trình bày theo đề tài chọn Thảo luận nhóm : - Mỗi nhóm đề tài tuỳ chọn thực pv 6nhóm cặp tiêu biểu đóng vai pv III Rút kinh nghiệm Hoạt động Rút kinh nghiệm - Ưu điểm: biết cách tiến hành trình pv, bước đầu biết chọn vấn đề mang tính thời sự, - Hs đánh giá chéo: nd, hệ thống câu hỏi bản… phương pháp, thái độ - Nhược điểm: Hạn chế kiến thức đời sống, - Các nhóm rút kinh mục đích số nhóm chưa rõ ràng, hệ thống câu nghiệm bổ sung hoàn hỏi chưa thật lơgíc thiện pv - Phần lớn pv chưa hấp dẫn người trả lời chưa hồn tồn nhập có đóng vai e dè Hoạt động luyện tập Các cặp (2nguời) tiến hành vấn tức IV Luyện tập - Đề tài cho cặp pv: + Kì thi học kì i vừa qua Luyện tập vấn trả lời vấn Page - GV kiểm tra + Tình u tuổi học trò nhận xét + Việc học tin nhà trường V Hướng dẫn học : - Hoàn thiện tập củng cố kiến thức vấn trả lời vấn - Chuẩn bị soạn kì ii Luyện tập vấn trả lời vấn Page C.Nhận xét Luyện tập vấn trả lời vấn Page ... người trả lời chưa hồn tồn nhập có đóng vai e dè Hoạt động luyện tập Các cặp (2nguời) tiến hành vấn tức IV Luyện tập - Đề tài cho cặp pv: + Kì thi học kì i vừa qua Luyện tập vấn trả lời vấn Page... Việc học tin nhà trường V Hướng dẫn học : - Hoàn thiện tập củng cố kiến thức vấn trả lời vấn - Chuẩn bị soạn kì ii Luyện tập vấn trả lời vấn Page C.Nhận xét ... Luyện tập vấn trả lời vấn Page