[1]
PHỤ LỤC IIGợi ý biểu mẫu đánh giá
sử dụng trong đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
[Kèm theo công văn số /BGDĐT-NGCBQLGD ngày tháng năm 2018]BIỂU MẪU 1
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THƠNGHọ và tên giáo viên………...Trường: ………...Mơn dạy ………...Chủ nhiệm lớp:...Quận/Huyện/Tp,Tx………..……….. Tỉnh/Thành phố ………..………..Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầucác mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thựchiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá [đánh dấu x] các mức chưa đạt[CĐ]; Đạt [Đ]; Khá [K]; Tốt [T].
Tiêu chí Kết quả xếp loại Minh chứng
CĐ Đ K T
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáoTiêu chí 1: Đạo đức nhà giáoTiêu chí 2: Phong cách nhà giáo
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn,nghiệp vụ
Tiêu chí 3: Phát triển chun mơn bản thânTiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học vàgiáo dục theo hướng phát triển phẩm chất,năng lực học sinh
[2]
và giáo dục theo hướng phát triển phẩmchất, năng lực học sinh
Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướngphát triển phẩm chất, năng lực học sinhTiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinhTiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng mơitrường giáo dục
Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trườngTiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trongnhà trường
Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trườnghọc an tồn, phịng chống bạo lực họcđường
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữanhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tácvới cha mẹ hoặc người giám hộ của họcsinh và các bên liên quan
Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, giađình, xã hội để thực hiện hoạt động dạyhọc cho học sinh
Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, giađình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức,lối sống cho học sinh
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặctiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thôngtin, khai thác và sử dụng thiết bị côngnghệ trong dạy học và giáo dục
[3]
dân tộc
Tiêu chí 15. Ứng dụng cơng nghệ thơngtin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệtrong dạy học, giáo dục
1. Nhận xét [ghi rõ]:
- Điểm mạnh:.........
- Những vấn đề cần cải thiện: .........
2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm
học tiếp theo
- Mục tiêu: .........- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng [các năng lực cần ưu tiên cải thiện]:...
- Thời gian: .........
- Điều kiện thực hiện: .........
Xếp loại kết quả đánh giá1:……….
1
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên,tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong có các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệpgiáo viên đạt mức tốt;[4]
….., ngày … tháng… năm ….Người tự đánh giá[Ký và ghi rõ họ tên]
tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩnnghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên;
[5]
BIỂU MẪU 02
PHIẾU LẤY Ý KIẾN CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔNHọ và tên giáo viên [tham gia đánh giá]: ...Trường: ………..Bộ mơn giảng dạy: ……….Tổ/nhóm chun mơn:…………...Quận/Huyện/Tp,Tx ………..………. Tỉnh/Thành phố ………..…………..Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầucác mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thựchiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cáchđiền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt [CĐ]; Đạt [Đ]; Khá [K]; Tốt [T] vào bảngdưới đây:
Tiêu chí Kết quả đánh giá
GV GV GV …
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáoTiêu chí 1: Đạo đức nhà giáoTiêu chí 2: Phong cách nhà giáo
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chun mơn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chun mơn bản thân
Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theohướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo
hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩmchất, năng lực học sinh
[6]
Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dụcTiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường
Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trườngTiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an tồn,phịng chống bạo lực học đường
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, giađình và xã hội
Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹhoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quanTiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội đểthực hiện hoạt động dạy học cho học sinh
Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội đểthực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc,ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụngthiết bị cơng nghệ trong dạy học và giáo dục
Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
Tiêu chí 15. Ứng dụng cơng nghệ thơng tin, khai thác và sử
dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
Xếp loại kết quả đánh giá2:
….., ngày … tháng… năm ….Người tham gia đánh giá
[Ký và ghi rõ họ tên]
2 - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở
[7]
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên,tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩnnghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên;
Bạn muốn tìm Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cập nhật nội dung mới nhất? Đây là một văn bản quan trọng bởi để có căn cứ bồi dưỡng những cán bộ có năng lực, giáo viên ấy phải đáp ứng đủ những chuẩn nghề nghiệp thông qua việc tự đánh giá mình vào cuối năm học. Vì sự quan trọng của phiếu, nên việc chuẩn bị những nội dung đúng với quy định pháp luật luôn là điều cần thiết nhất. Vậy hãy cùng JES tìm hiểu rõ hơn trong bài viết “Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông mới” dưới đây
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
THÔNG TƯ 20 Họ và tên giáo viên:…………………………………………………………………………… Trường: ……………………………………………………………………………………………. Môn dạy:…………………………………………………………………………………………… Quận/Huyện/Tp,Tx:………………..Tỉnh/Thành phố:………………………………
Giáo viên hãy đọc kỹ nội dung yêu cầu những mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với những minh chứng và kết quả trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của mình trong năm học. Hãy tự đánh giá và đánh dấu x vào các mức chưa đạt [CĐ]; Đạt [Đ]; Khá [K]; Tốt [T]
Tiêu chí |
Kết quả xếp loại |
Minh chứng |
|||
CĐ |
Đ |
K |
T |
||
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo | |||||
Đạo đức nhà giáo | |||||
Phong cách nhà giáo | |||||
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ | |||||
Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | |||||
Phát triển chuyên môn bản thân | |||||
Tư vấn và hỗ trợ học sinh | |||||
Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | |||||
Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | |||||
Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục | |||||
Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường | |||||
Xây dựng văn hóa nhà trường | |||||
Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường | |||||
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội | |||||
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh | |||||
Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan | |||||
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh | |||||
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục | |||||
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc | |||||
Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục |
1. Nhận xét [ghi rõ]: Điểm mạnh: …………………………………………………………… Những vấn đề cần cải thiện:………………………………….
2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo
- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng [các năng lực cần ưu tiên cải thiện]:……………
- Mục tiêu:…………………………………………………………………………………………
- Thời gian:…………………………………………………………………………………..
- Điều kiện thực hiện………………………………………………………………………..
Xếp loại kết quả đánh giá: ………….
……….., ngày … tháng… năm ….
Người tự đánh giá
[Ký và ghi rõ họ tên]
PHÒNG GD&ĐT …………
TRƯỜNG …….. ——— |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc —-o0o—- |
PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ
THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
NĂM HỌC: ……….
Họ và tên giáo viên: ………………………………………………………………………………
Trường …………………………………………………………………………………………….
Môn dạy: ……………………. Chủ nhiệm lớp …………………………………………………
Quận/Huyện/Tp,Tx. ……………….. Tỉnh/Thành phố …………………………………………
Tiêu chí | Kết quả xếp loại | Minh chứng | |||
CĐ | Đ | K | T | ||
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo | |||||
Đạo đức nhà giáo | x |
|
|||
Phong cách nhà giáo | x |
|
|||
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ | |||||
Phát triển chuyên môn bản thân | x |
|
|||
Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | x |
|
|||
Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | x |
|
|||
Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | x |
|
|||
Tư vấn và hỗ trợ học sinh | x |
|
|||
Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục | |||||
Xây dựng văn hóa nhà trường | x |
|
|||
Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường | x |
|
|||
Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường | x |
|
|||
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội | |||||
Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan | x |
|
|||
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh | x |
|
|||
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh | x |
|
|||
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục | |||||
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc | x | Ý kiến ghi nhận, xác nhận của nhóm chuyên môn có thể sử dụng được các từ ngữ giao tiếp đơn giản . | |||
Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục | x |
|
1. Nhận xét [ghi rõ]:
- Vững vàng trong chuyên môn, có tinh thần chủ động hợp tác với đồng nghiệp, thái độ cầu thị, tiếp thu ý kiến đóng góp của đồng nghiệp.
- Trong chuyên môn chưa cải thiện tốt được chất lượng bồi dưỡng Câu lạc bộ Toán & Tiếng Việt do mình phụ trách để đạt kết quả cao nhất có thể .
- Phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, lối sống trung thực, giản dị, tác phong nhanh nhẹn, lề lối làm việc nghiêm túc.
- Cần cải thiện ngoại ngữ và nâng cao công nghệ thông tin phục vụ cho ứng dụng dạy học.
- Cư xử, giao tiếp đúng mực, lịch sự với đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh
- Nhiệt tình, năng nổ trong mọi hoạt động của nhà trường.
- Sẵn sàng thực hiện mọi nhiệm vụ được giao với tinh thần và quyết tâm cao nhất.
2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo
Mục tiêu:
- Tăng cường sử dụng tiếng Anh và băng tương tác.
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học ………………theo phiếu tự đánh giá năng lực giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
- Phấn đấu đạt giải nhì đồng đội và nhiều cá nhân đạt giải cao .
Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng [các năng lực cần ưu tiên cải thiện]:
- Sử dụng tốt về phần mềm trong băng tương tác.
- Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng đại trà và chất lượng.Câu lạc bộ Toán & Tiếng Việt Năm học……….
Thời gian: Từ tháng ….năm …….đến tháng …..năm ………
Điều kiện thực hiện:
- Tự học Online.
- Được phân công phụ trách chủ nhiệm và giảng dạy học sinh lớp 5 trong năm học……..
Xếp loại kết quả đánh giá: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt.
….…., ngày…tháng…năm…. | |
Người tự đánh giá [Ký và ghi rõ họ tên] |
XEM THÊM: Bản đăng ký học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Trên đâu là hai phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông được nhiều giáo viên sử dụng phổ biến nhất. Hi vọng bài viết cung cấp những thông tin cần thiết mà bạn đọc đang tìm kiếm