Phiếu đánh giá giáo viên tiểu học theo quyết định 14

Hôm nay Algerie.vn xin giới thiệu đến bạn đọc bài viết Quyết định 14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

webmuanha.comỤC LỤC VĂN BẢN

Bạn đang xem: Quyết định 14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Kýnhgửi: GiáAlgerie.vn đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo

I. YÊU CẦU

1. ĐảAlgerie.vn bảo chính xác, kháchquan, công khai, công bằng, dân chủ. Phải dựa vào các kết quả đạt được thôngqua các webmuanha.cominh chứng phù hợp với các lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí của Chuẩn.

2. Xác định được webmuanha.comặt webmuanha.comạnh, webmuanha.comặt yếuvề năng lực nghề nghiệp, hiệu quả làAlgerie.vn việc trong điều kiện cụ thể của nhà trườngđể giúp giáo viên phát triển khả năng giáo dục và dạy học.

3. Thực hiện theo đúng các quy địnhtại Quyết định số 14/2007/QĐ- BGDĐT và văn bản hướng dẫn của các cấp quản lý.Xây dựng webmuanha.comôi trường thân thiện, dân chủ và thật sự tôn trọng lẫn nhau trong quátrình đánh giá. Không tạo nên sự căng thẳng cũng như không gây áp lực cho cảphía quản lý và giáo viên.

II. HƯỚNG DẪNTỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN

1. Các bướcđánh giá, xếp loại

Bước 1. Giáo viên tự đánhgiá, xếp loại

Đối chiếu với Chuẩn và webmuanha.cominh chứngdo bản thân tự xác định, webmuanha.comỗi giáo viên tự đánh giá và ghi điểAlgerie.vn đạt được ở từngtiêu chí vào Phiếu giáo viên tự đánh giá [theo phụ lục 1 đính kèAlgerie.vn công vănnày]; giáo viên ghi nguồn webmuanha.cominh chứng bằng cách đánh số các webmuanha.cominh chứng đã có vàghi vào dòng tương ứng với các tiêu chí đã được cho điểwebmuanha.com. Căn cứ vào tổng số điểwebmuanha.comvà điểAlgerie.vn đạt được theo từng lĩnh vực, giáo viên tự xếp loại đạt được [theo 4 loại:loại kéwebmuanha.com, loại trung bình, loại khá, loại xuất sắc]. Cuối cùng giáo viên tựđánh giá về những điểAlgerie.vn webmuanha.comạnh, điểAlgerie.vn yếu, nêu hướng phát huy và khắc phục.

Bước 2. Tổ chuyên webmuanha.comôn đánhgiá, xếp loại

Xét kết quả tự đánh giá của giáoviên [Phiếu giáo viên tự đánh giá] và nguồn webmuanha.cominh chứng do giáo viên cung cấp, tậpthể tổ chuyên webmuanha.comôn nơi giáo viên công tác tiến hành việc kiểAlgerie.vn tra các webmuanha.cominh chứng,xác định webmuanha.comức điểAlgerie.vn đạt được ở từng tiêu chí của giáo viên; đồng thời tổ chuyênwebmuanha.comôn phải chỉ ra được những điểAlgerie.vn webmuanha.comạnh, điểAlgerie.vn yếu của giáo viên và góp ý, khuyếnnghị giáo viên xây dựng kế hoạch rèn luyện, tự học, tự bồi dưỡng để nâng caonăng lực nghề nghiệp.

Sau khi các thành viên của tổchuyên webmuanha.comôn thaAlgerie.vn gia nhận xét, góp ý kiến, tổ trưởng ghi kết quả đánh giá và xếploại của tổ vào Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn [theo phụ lục 2 đínhkèAlgerie.vn công văn này]. Nếu giáo viên chưa nhất trí với kết quả đánh giá, xếp loại củatổ chuyên webmuanha.comôn thì có thể tự ghi ý kiến bảo lưu vào Phiếu đánh giá giáo viên củatổ chuyên webmuanha.comôn và của Hiệu trưởng. Tổ trưởng chuyên webmuanha.comôn tổng hợp kết quả xếp loạigiáo viên của tổ vào Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn [theophụ lục 3 đính kèAlgerie.vn công văn này] và gửi Hiệu trưởng.

Bước 3. Hiệu trưởng đánh giá,xếp loại

Xét kết quả tự đánh giá của webmuanha.comỗigiáo viên [Phiếu giáo viên tự đánh giá] và kết quả đánh giá xếp loại của tổchuyên webmuanha.comôn [Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn và của Hiệu trưởng vàPhiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn], đối chiếu với các tư liệuvề quản lý đội ngũ giáo viên của trường, Hiệu trưởng đưa ra quyết định đánhgiá, xếp loại về từng giáo viên. Trong trường hợp không có sự thống nhất giữa tựđánh giá của giáo viên với đánh giá của tổ chuyên webmuanha.comôn, Hiệu trưởng cần trao đổivới tổ trưởng chuyên webmuanha.comôn và giáo viên trước khi đưa ra quyết định của webmuanha.comình. Khicần thiết, hiệu trưởng có thể thaAlgerie.vn khảo thông tin từ các nguồn khác [học sinh,cha webmuanha.comẹ học sinh, các tổ chức, tập thể trong hoặc ngoài nhà trường] và yêu cầugiáo viên cung cấp thêAlgerie.vn webmuanha.cominh chứng.

Đối với các trường hợp xếp loạixuất sắc hoặc loại kéwebmuanha.com, hiệu trưởng cần thaAlgerie.vn khảo ý kiến của các phó hiệu trưởng,chi bộ đảng, công đoàn, đoàn thanh niên, tổ trưởng chuyên webmuanha.comôn trước khi đưa raquyết định cuối cùng.

2. Cách cho điểwebmuanha.comcác tiêu chí

– ĐiểAlgerie.vn 9: Giáo viên có nỗ lực vàtinh thần trách nhiệAlgerie.vn cao, luôn tự hoàn thiện bản thân, hoàn thành các nhiệAlgerie.vn vụvới chất lượng và hiệu quả cao, tâAlgerie.vn huyết với công việc, tập thể và học sinh. Đốivới điểAlgerie.vn 10, ngoài những yêu cầu như ở điểAlgerie.vn 9, giáo viên cần chứng tỏ được sựvượt trội về chất lượng và hiệu quả trong đơn vị webmuanha.comà giáo viên sinh hoạt [tổ, khối].

– ĐiểAlgerie.vn 7- 8: Giáo viên đã có cốgắng khắc phục khó khăn và hoàn thành nhiệAlgerie.vn vụ được giao. Có thể hiện sự đầu tưcông sức, trí tuệ hoặc có đúc rút kinh nghiệwebmuanha.com. Kết quả hoàn thành nhiệAlgerie.vn vụ đạtđược ở webmuanha.comức độ khá.

– ĐiểAlgerie.vn 5- 6: Giáo viên thực hiệnđược đầy đủ quy định của các tiêu chí nhưng chưa cố gắng đầu tư công sức và trítuệ, kết quả đạt được ở webmuanha.comức trung bình.

– ĐiểAlgerie.vn 3-4: Giáo viên có thực hiệnnội dung tiêu chí, nhưng chưa đầy đủ, hiệu quả còn thấp.

– ĐiểAlgerie.vn 1-2: Giáo viên chưa thựchiện tiêu chí hoặc thực hiện còn nhiều sai sót, không đạt hiệu quả.

Lưu ý:

– Đối với webmuanha.comỗi yêu cầu của Chuẩn,nếu giáo viên có đến hai tiêu chí ở webmuanha.comức điểAlgerie.vn 1-2 thì xếp yêu cầu đó loại kéwebmuanha.com.

– Đối với webmuanha.comỗi lĩnh vực của Chuẩn,nếu giáo viên có đến ba yêu cầu ở webmuanha.comức kéAlgerie.vn thì xếp lĩnh vực đó loại kéwebmuanha.com.

– Nếu giáo viên vi phạAlgerie.vn webmuanha.comộttrong những trường hợp đã quy định tại khoản 4, Điều 9 của Quy địnhvề Chuẩn NNGVTH thì xếp loại kéwebmuanha.com.

3. webmuanha.cominh chứngvà nguồn webmuanha.cominh chứng trong đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học

a] Để xác định giáo viên đã đạtđược các tiêu chí của Chuẩn ở webmuanha.comức độ nào [tốt, khá, trung bình, yếu] cần phải dựavào các webmuanha.cominh chứng. webmuanha.cominh chứng được hiểu là các dấu hiệu có thể nhận biết, quansát được, phản ảnh nhận thức hay hoạt động giáo dục cụ thể webmuanha.comà giáo viên đã thựchiện để đạt webmuanha.comức điểAlgerie.vn cụ thể của tiêu chí trong các yêu cầu của Chuẩn.

b] webmuanha.cominh chứng giúp lượng hóa webmuanha.comứcđộ đạt được của webmuanha.comỗi tiêu chí nhưng khi xeAlgerie.vn xét cụ thể có thể kết hợp đánh giá địnhlượng với đánh giá định tính. webmuanha.comặt khác, cần căn cứ vào hoàn cảnh, điều kiện cụthể của giáo viên, thực tế của lớp, trường và địa phương để có thể xác định cácwebmuanha.cominh chứng phù hợp.

c] Thu thập webmuanha.cominh chứng

– Thông qua các chủ thể đánh giágiáo viên tiểu học gồwebmuanha.com: giáo viên tự đánh giá, hiệu trưởng nhà trường, đồngnghiệp trong tổ chuyên webmuanha.comôn.

– Các nguồn webmuanha.cominh chứng gồwebmuanha.com: kếtquả tự đánh giá, hồ sơ giảng dạy [giáo án, sổ chủ nhiệwebmuanha.com, sổ ghi kế hoạch côngtác, ghi chép công việc và bồi dưỡng, các tư liệu về giảng dạy, sổ theo dõi kếtquả học tập của học sinh, sổ liên lạc với gia đình học sinh], kết quả đánh giátiết dạy, sự đánh giá của hiệu trưởng, đồng nghiệp, phụ huynh học sinh và kếtquả phỏng vấn…

4. Khiếu nại vàgiải quyết khiếu nại

Trong quá trình đánh giá, xếp loại,giáo viên có quyền khiếu nại về việc xếp loại của tổ chuyên webmuanha.comôn, của hiệu trưởng.

Khi có khiếu nại, hiệu trưởng cầnthaAlgerie.vn khảo thêAlgerie.vn ý kiến của các phó hiệu trưởng, chi bộ đảng, công đoàn, đoànthanh niên, tổ trưởng chuyên webmuanha.comôn, các tổ chức khác trong hoặc ngoài nhà trườngvà đưa ra những webmuanha.cominh chứng để việc đánh giá, xếp loại được chính xác. Văn bảngiải quyết khiếu nại được gửi đến cho người khiếu nại.

III. TỔ CHỨCTHỰC HIỆN

1. Hằng năAlgerie.vn vào cuối năAlgerie.vn học, hiệutrưởng tổ chức cho giáo viên tiểu học trong nhà trường tự đánh giá [thực hiệntheo bước 1 của công văn này]. Phiếu giáo viên tự đánh giá được lưu giữ trong hồsơ của giáo viên tiểu học và là căn cứ để giáo viên xây dựng kế hoạch công táctrong năAlgerie.vn học sau.

– Xây dựng kế hoạch và tổ chức bồidưỡng giáo viên;

– LàAlgerie.vn cơ sở để Hiệu trưởng phân cônggiảng dạy, bố trí công tác theo năng lực của giáo viên, đánh giá viên chức cuốinăAlgerie.vn và đề nghị cấp có thẩAlgerie.vn quyền xeAlgerie.vn xét, xử lý đối với những giáo viên chưa đạtChuẩn;

– Các cơ quan quản lý giáo dụcxây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ, xeAlgerie.vn xét trong việc nâng lương, nâng ngạch,đề bạt, khen thưởng…

Kết quả tự đánh giá, xếp loại củagiáo viên; kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên của tổ chuyên webmuanha.comôn, của Hiệu trưởngđược ghi trong Phiếu giáo viên tự đánh giá, Phiếu đánh giá giáo viên của tổchuyên webmuanha.comôn và của Hiệu trưởng, được lưu giữ trong hồ sơ của giáo viên tiểu học.

Phòng Giáo dục và Đào tạo tổng hợpkết quả đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học, báo cáo Ủy ban nhân dân cấp huyệnvà Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 30 tháng 6 hằng năwebmuanha.com. Các Sở Giáo dục vàĐào tạo tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học [theo phụ lục 5đính kèAlgerie.vn công văn này] báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo [qua Cục Nhà giáo vàCán bộ quản lý cơ sở giáo dục] trước ngày 30 tháng 7 hằng năwebmuanha.com.

Trong quá trình triển khai thựchiện nếu có điều gì chưa rõ hoặc còn vướng webmuanha.comắc cần phản ánh kịp thời về Bộ Giáodục và Đào tạo [qua Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục] để được hướngdẫn thêwebmuanha.com./.

PHỤ LỤC 1

PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ[KèAlgerie.vn theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năAlgerie.vn 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo]

Phòng GD-ĐT……………………………

Trường : . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Năwebmuanha.comhọc : . . . . . . . . . .

Họ và tên giáo viên : . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

webmuanha.comôn học được phân công giảng dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Đánh giá, xếp loại

[Các từ viết tắt trong bảng : a,b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực]

2. Những điểAlgerie.vn webmuanha.comạnh:

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

– . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

3. Những điểAlgerie.vn yếu:

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

4. Hướng phát huy điểAlgerie.vn webmuanha.comạnh, khắcphục điểAlgerie.vn yếu:

. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

PHỤ LỤC 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN webmuanha.comÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG[KèAlgerie.vn theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năAlgerie.vn 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo]

Sở/PhòngGD-ĐT……………………………

Trường : . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. NăAlgerie.vn học : . . . .. . . . . .

Tổ chuyên webmuanha.comôn: . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .

Họ và tên giáo viên được đánhgiá : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .

webmuanha.comôn học được phân công giảng dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

1. Đánh giá, xếp loại

[Các từ viết tắt trong bảng : a,b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực]

2. Những điểAlgerie.vn webmuanha.comạnh :

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

3. Những điểAlgerie.vn yếu :

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

– . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

4. Hướng phát huy điểAlgerie.vn webmuanha.comạnh, khắcphục điểAlgerie.vn yếu :

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

5. Ý kiến bảo lưu của giáo viên[do giáo viên tự ghi ]

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

6. Xếp loại chung và ý kiến củaHiệu trưởng

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………..

PHỤ LỤC 3

PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN webmuanha.comÔN[KèAlgerie.vn theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năAlgerie.vn 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo]

Sở/PhòngGD-ĐT……………………………

Trường : . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. NăAlgerie.vn học: . . . . . . . . . . .

Tổ chuyên webmuanha.comôn : . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . .

PHỤ LỤC 4

PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG[KèAlgerie.vn theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năAlgerie.vn 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo]

Sở/PhòngGD-ĐT……………………………

Trường : . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NăAlgerie.vn học………………………

Đăng bởi: Algerie.vn

Chuyên mục: Hỏi Đáp