Luật Giáo dục năm 2019 [gồm 9 chương, 115 điều], thay thế Luật Giáo dục năm 2005 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục năm 2009 chính thức có hiệu lực từ ngày 1/7/2020, trong đó có hiệu lực với những điều kiện về trình độ chuẩn của giáo viên các cấp học.
Theo Điều 77 tại Luật giáo dục năm 2005, sửa đổi năm 2009 nêu rõ:
Giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học: Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm;
Giáo viên trung học cơ sở: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;
Giáo viên trung học phổ thông: Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;
Giảng viên cao đẳng, đại học: Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm…
Như vậy, nếu căn cứ theo quy định trên thì bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm không còn đáp ứng quy định, không còn phù hợp khi Luật Giáo dục năm 2019 chính thức có hiệu lực từ 1/7/2020.
Theo Luật Giáo dục 2019 chính thức có hiệu lực từ 1/7 thì trình độ tối thiểu của giáo viên các cấp phải là bằng cao đẳng sư phạm. [Ảnh: TTXVN] |
Cụ thể, điều 72 Luật Giáo dục năm 2019 quy định chuẩn trình độ đào tạo của giáo viên mầm non từ trung cấp sư phạm lên cao đẳng sư phạm, giáo viên tiểu học từ trung cấp sư phạm lên cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên, giáo viên trung học cơ sở từ cao đẳng sư phạm lên cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên.
Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.
Luật Giáo dục 2019, Điều 115 Quy định chuyển tiếp:
Học sinh, sinh viên sư phạm, người theo học khóa đào tạo nghiệp vụ sư phạm được tuyển sinh trước ngày Luật này có hiệu lực thi hành thì tiếp tục được áp dụng theo quy định tại khoản 3 Điều 89 của Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 đã được sửa đổi, bổ sung một số điều theo Luật số 44/2009/QH12, Luật số 74/2014/QH13 và Luật số 97/2015/QH13.
Tuy nhiên, Khoản 3 Điều 89 Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 lại chỉ quy định về học phí, không phải quy định về tuyển dụng.
Ngoài ra, những giáo viên hiện tại đang làm việc mà có trình độ trung cấp vẫn có cơ hội để nâng chuẩn trình độ đào tạo.
Cụ thể, theo Khoản 2, điều 72 Luật Giáo dục năm 2019 có quy định: Chính phủ quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở.
Theo đó, gần đây nhất là tháng 4/2020, Chính phủ đã ban hành dự thảo lần 3 của Nghị định quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở lần 2.
Cụ thể, lộ trình được thực hiện từ ngày 1/7/2020 đến hết ngày 31/12/2030 theo 2 giai đoạn: Từ 1/7/2020 đến 31/12/2025: Ít nhất 50% giáo viên thực hiện nâng trình độ chuẩn đang được đào tạo hoặc đã hoàn thành và được cấp bằng tốt nghiệp;
| Đây có phải là lần nâng chuẩn trình độ cuối cùng của giáo viên? |
Từ 1/1/2026 đến 31/12/2030: Đảm bảo 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn theo quy định.
Đáng chú ý, việc nâng chuẩn chỉ áp dụng với giáo viên chưa đạt chuẩn và trừ đi thời gian đào tạo phải có độ tuổi tính từ 1/7/2020 đến tuổi được nghỉ hưu trừ còn đủ 8 năm [tức 96 tháng] công tác.
Qua đó có thể thấy, mặc dù đến cuối năm 2030 mới yêu cầu 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ nhưng từ 1/7/2020 khi Luật Giáo dục 2019 có hiệu lực, sẽ không tuyển dụng giáo viên có bằng trung cấp nữa.
Thùy Linh
82 / 100
Tuyển giáo viên các cấp học có các tiêu chí khác nhau. Chủ yếu vì đối tượng học sinh và yêu cầu kiến thức khác nhau. Hãy tìm hiểu một số tiêu chí tuyển giáo viên các cấp nhé.
Tất cả các giáo viên đều phải được đánh giá theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên . Các tiêu chuẩn bao gồm phẩm chất chất chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại theo Quyết định của nhà nước. Ở một số trường học lớn và trường học tư có bảng đánh giá giáo viên từ chính học sinh. Nghề giáo viên luôn mang trên mình nhiều gánh nặng. Gánh nặng với sự phát triển của các mầm non và của cả đất nước.
Yêu cầu về tuyển giáo viên ngày càng khắt khe. Yêu cầu đến từ học sinh, phụ huynh, nhà trường và xã hội. Đối với từng đối tượng học sinh khác nhau,từ mẫu giáo đến bậc trung học phổ thông. Giáo viên cần mang trong mình những kiến thức và phẩm chất khác nhau.
1. Tiêu chí tuyển giáo viên Mầm non
Những năm gần đây việc tuyển giáo viên Mầm non được quan tâm nhiều hơn. Bắt từ các vụ bạo hành trẻ em. Đối với những bé trong khoảng 3-5 tuổi này luôn cần sự kiên nhẫn và phương pháp đặc biệt. Giáo viên Mầm non có thể không yêu cầu cao về chuyên môn. Nhưng yêu cầu cao về tình yêu trẻ em, khả năng kiên nhẫn, sáng tạo và diễn đạt.
Một số quy chuẩn tuyển giáo viên Mầm non
- Giáo dục trẻ em yêu thương, lễ phép với ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi. Trẻ em cần thân thiện với bạn bè. Không mang biểu hiện tiêu cực và có thể hợp tác với đồng nghiệp.
- Hiểu về tâm lý và sinh lý trẻ nỏ, có kiến thức giáo dục trẻ tàn tật, khuyết tật.
- Có thể đánh giá về sự phát triển của trẻ. Đưa ra đánh giá phù hợp và tôn trọng nguyện vọng của phụ huynh.
- Có kiến thức về chăm sóc trẻ nhỏ như: an toàn, phòng tránh tai nạn thường gặp ở trẻ. Kiến thức vệ sinh cá nhân, môi trường; và dinh dưỡng. Hiểu an toàn thực phẩm, các bệnh thường gặp và cách xử lý ban đầu.
- Các kiến thức chuyên ngành: thể chất, vui chơi, tạo hình âm nhạc. Biết văn học, tự nhiên, môi trường xã hội, phát triển ngôn ngữ.
- Kiến thức về phát triển thể chất, tình cảm xã hội, thẩm mỹ. Tổ chức được hoạt động vui chơi, nhận thức và ngôn ngữ của trẻ.
2. Tiêu chí tuyển giáo viên Tiểu học
Bậc học tiểu học là nền móng quan trọng trong cuộc đời của mỗi trẻ nhỏ. Trong giai đoạn này, trẻ em vẫn rất cần sự quan tâm đặc biệt về tình cảm. Bên cạnh đó cũng cần những kiến thức quan trọng về học tập. Đạo đức và nhiều thói quen của trẻ phát triển trong giai đoạn này. Tuy vẫn chịu sự ảnh hưởng của gia đình là chủ yếu.
Nhà trường sẽ dần đóng vai trò quan trọng theo từng lớp học. Học sinh sẽ cần sự chỉ dạy tận tình từng bước để giải quyết những rắc rối đầu tiên trong cuộc đời. Việc học ở các trường tư cao cấp và trường quốc tế ở Việt Nam ngày càng phổ biến. Tiểu học quốc tế sẽ để cho trẻ em phát triển tư duy sáng tạo nhiều hơn là việc đưa chữ vào đầu.
Một số quy chuẩn tuyển giáo viên tiểu học
- Nắm vững kiến thức chuyên sâu. Có khả năng hệ thống kiến thức cả cơ bản và nâng cao của môn học được giao. Có khả năng bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu kém.
- Hiều về tâm lý trẻ nhỏ, hoàn cảnh học sinh khó khăn. Đưa ra phương án giáo dục phù hợp với các đối tượng học sinh.
- Cập nhật được cho học sinh về bổn phận trẻ em, an toàn giao thông, y tế học đường.
- Có sổ liên lạc và họp phụ huynh đúng quy định. Không được phép phê bình học sinh trước toàn thể lớp học hoặc phụ huynh. Tôn trọng phụ huynh để có phương án phù hợp với các em học sinh khác nhau.
3. Tiêu chí tuyển giáo viên Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông
Từ sau 10 tuổi, trẻ em không chịu ảnh hưởng của gia đình nhiều nữa mà là nhà trường và bạn bè. Giáo viên trong hai cấp học này sẽ phải vất vả. Học sinh có một tính cách chưa trưởng thành nhưng luôn muốn khẳng định bản thân. Trẻ em sẽ nhận lượng kiến thức rất lớn đủ để có thể trở thành một công dân. Các em cần có khả năng nuôi bản thân, gia đình và đóng góp xã hội. Không những yêu cầu cao về chuyên môn mà giáo viên ở giai đoạn này luôn cần sự thấu hiểu.
Đặt bản thân vào tâm lý của lứa tuổi sẽ là cách tốt nhất để giúp đỡ các em tốt hơn. Trẻ em cũng gắn bó với giáo viên cấp 2 và cấp 3 hơn bất cứ cấp học nào. Nâng đỡ các em vào một cuộc sống thực sự là vai trò chính của giáo viên cấp học này. Tuyển giáo viên Cấp THCS và đặc biệt là THPT còn cần đến cấp học thạc sĩ.
Đánh giá giáo viên hai cấp học này cần yêu cầu sự khách quan. Ngoài quy chuẩn còn có sự đánh giá của học sinh và đồng nghiệp. Đồng nghiệp đánh giá giáo viên chủ yếu theo trình độ chuyên môn và khả năng hợp tác. Tuy còn nhiều tranh cãi nhưng chúng ta có thể tham khảo đánh giá giáo viên từ học sinh theo một số tiêu chí sau.
Một số tiêu chuẩn tuyển giáo viên THCS và THPT:
- Nội dung giảng dạy của giáo viên có phù hợp với trình độ của học sinh. Kiến thức cơ bản, kiến thức nâng cao, kiến thức quá nâng cao.
- Các kiến thức có bị truyền đạt nhầm lẫn hay sai: chưa bao giờ, ít khi hay nhiều lần.
- Các thầy cô có thường đặt câu hỏi và giải đáp kiến thức với học sinh.
- Các ví dụ minh họa từ thầy cô có phù hợp. Minh họa dễ hiểu, thực tế hay khó hiểu, không thể áp dụng vào cuộc sống.
- Về phương pháp giảng dạy có đủ khoa học. Theo trình tự hay lộn xộn, có hệ thống hay vẫn mang tính cứng nhắc khó điều chỉnh.
- Cư xử đúng mực và luôn đúng giờ. Lên lớp học đúng giờ, trang phục phù hợp, không xúc phạm danh dự và thân thể học sinh.
- Quan tâm đển khả năng hiểu bài của học sinh. Có phương pháp phù hợp với từng em trong lớp học.
- Có thực sự quan tâm đến tâm lý và nguyện vọng của các em. Hướng dẫn các em suy nghĩ và cư xử đúng đắn.
Bảng đánh giá giáo viên của học sinh là cần thiết cho sự tiến bộ giáo dục
Những bảng đánh giá của học sinh thường được quy định rõ ràng, chia cột và đánh giá theo số hoặc mức độ. Chưa có bất cứ quy chuẩn nào mà các bảng đánh giá này là thường khác nhau giữa các trường.
Theo nhiều chuyên gia giáo dục, việc đánh giá giáo viên từ học sinh là để giáo viên có thể tự nhìn lại mình. Và từ áp lực biến thành động lực nâng cao bản thân. Vì vậy mà các tiêu chí đều phải đảm bảo công bằng, phù hợp. Đồng thời thường xuyên được điều chỉnh. Nhấn mạnh vào điểm mạnh, điểm yếu của từng giảng viên là điều cần có trong bảng. Nhà trường cũng có thể áp dụng cách thức như phỏng vấn học sinh ngẫu nhiên. Hay học sinh gửi thông tin trực tiếp đến hiệu trưởng.
Tình hình tuyển giáo viên tại Việt Nam
Thời gian gần đây bạn có thể nghe thấy nhiều thông tin về việc thiếu giáo viên tại trường công. Sự khó khăn trong các tiêu chí tuyển giáo viên và mức lương chưa phù hợp đặc biệt tại các vùng nông thôn đã dẫn đến tình trạng này. Giáo dục trong những năm gần đây cũng luôn là đề tài nóng. Xã hội quan tâm và theo dõi từng ngày. Tranh luận nổ ra nhiều về các hành vi của giáo viên, nhà trường và cả bộ giáo dục.
Sự đòi hỏi kiến thức và phương pháp giảng dạy thay đổi theo yêu cầu của thời đại. Điều này ảnh hưởng đến cả giáo viên và học sinh. Những giáo viên trẻ ngày nay lựa chọn trường tư nhiều hơn. Vì mức lương và môi trường ít tiêu cực, có thể phát triển bản thân. Nếu không có những chính sách thay đổi phù hợp thì việc tuyển giáo viên giỏi cho các trường học công sẽ ngày càng khó khăn hơn. Hiện nay bạn có thể tìm thêm tin tuyển giáo viên thông qua trang đăng tin tuyển dụng muaban.net để tiết kiệm thời gian tìm việc.
Cảm ơn các bạn đã đọc bài viết của Cảm nang mua bán. Hy vọng những thông tin trong bài làm hài lòng các bạn.
>>> Bạn nên xem thêm: 4 điều bạn cần biết để trở thành một giáo viên mầm non giỏi
Vũ Hoài