Bác nào có sách lịch sử lớp 4.pdf năm 2024
|
Địa lí mà khi điền tên địa danh khu vực (tỉnh, thành) lại điền tên thành phố- trung tâm hành chính của tỉnh thế mà vẫn được đưa vào sách giáo khoa môn Lịch sử và Địa lí lớp 4. Kết thúc năm học 2019- 2020, ngày bế giảng con gái tôi “khệ nệ” mang về bộ sách giáo khoa lớp 4 để chuẩn bị cho năm học mới 2020- 2021. Rất lâu không tiếp cận tài liệu sách giáo khoa, nên tôi quyết định mở từng cuốn ra xem nội dung và hình thức thế nào. Quyển đầu tiên tôi kiểm tra là sách giáo khoa môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 của Nhà xuất bản Giáo duc (Bộ Giáo dục và Đào tạo) biên soạn và phát hành. Lật đến trang 87, khi đề cập đến “hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên”- sách ghi rất rõ: “Phần lớn các cao nguyên ở Tây Nguyên được phủ đất ba dan, đất thường có mầu nâu đỏ, tơi xốp phì nhiêu, thuận lợi trong việc trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, tiêu, chè..) và kèm theo đính chính: “quan sát hình 1, kể tên những cây trồng chính ở tây Nguyên”? (thực ra viết ba dan cũng không đúng, phải là bazan hoặc ba-dan). Tuy nhiên, khi quan sát hình đề các địa danh phân bổ các cây công nghiệp ở Tây Nguyên, tôi không khỏi ngạc nhiên khi sách chỉ ghi tên địa danh là thành phố của các địa phương ở đây, cụ thể: Kon Tum, Plây ku, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt, Gia Nghĩa. Đã là địa lí, dẫn nguồn gốc địa phương, lẽ ra sách phải ghi là: Kon Tum (thành phố Kontum), Gia Lai, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Đắk Nông. Không thể lấy trung tâm hành chính của tỉnh để chỉ dẫn nguồn địa danh thay cho tên của địa phương được! Đáng buồn hơn, khi nhìn tấm hình, con tôi còn bắt bẻ: “Bố ơi, hôm trước bố dạy con Tây Nguyên gồm 5 tỉnh: Đắk Lắk, Gia Lai, Kon Tum, Lâm Đồng, Đắk Nông sao nay sách lại ghi: Kom Tum, Plây ku, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt, Gia Nghĩa?Tôi đành trả lời: “Sách họ ghi tên thành phố thuộc trung tâm hành chính tỉnh con ạ”! Còn nếu một học sinh ở huyện Krông- năng (nơi trồng rất nhiều cây cà phê và cao su) thuộc tỉnh Đắk Lắk hỏi phụ huynh: Tại sao nhà mình trồng nhiều cà phê thế mà sách chú thích chỉ trồng ở trên thành phố Buôn Mê Thuột? Phụ huynh sẽ trả lời sao? Sách giáo khoa là một trong những sách phải chuẩn mực nhất về nội dung, độ chính xác, song qua một ví dụ rất nhỏ như trên từ cuốn sách Lịch sử và Địa lí lớp 4 mới thấy công tác biên soạn và thẩm duyệt chưa chuẩn. Chúng ta nói rất nhiều đến cải cách giáo dục, chúng ta nói rất nhiều về cải cách sách giáo khoa…nhưng rất tiếc vẫn để xảy ra sai sót. Tác giả : Vũ Minh Giang , Nghiêm Đình Vỹ , Nguyễn Thị Thu Thủy , Đào Thị Hồng , Lê Thị Thu Hương , Đào Ngọc Hùng , Trần Thị Hà Giang , Đặng Tiến Dung , Đoàn Thị Thanh Hương ,
Nội dung Sách giáo viên (SGV) - Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4 Kết nối tri thức với cuộc sống Bản PDFCuốn sách "Sách giáo viên (SGV) - Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4 Kết nối tri thức với cuộc sống" là một tài liệu giúp giáo viên dạy môn Lịch Sử và Địa Lí cho học sinh lớp 4. Được xuất bản bởi NXB Giáo Dục Việt Nam, cuốn sách được biên soạn bởi một đội ngũ tác giả gồm có Vũ Minh Giang, Nghiêm Đình Vỹ, Nguyễn Thị Thu Thủy, Đào Thị Hồng, Lê Thị Thu Hương, Đào Ngọc Hùng, Trần Thị Hà Giang, Đặng Tiến Dung và Đoàn Thị Thanh Hương. Cuốn sách nhằm kết nối tri thức về lịch sử và địa lý với cuộc sống thực tế của học sinh lớp 4. Nó được thiết kế theo cấu trúc và nội dung chương trình giảng dạy, giúp giáo viên tận dụng hiệu quả tài liệu này trong quá trình giảng dạy. Cuốn sách nêu bật các kiến thức về lịch sử và địa lý Việt Nam, từ các khái niệm cơ bản cho đến những kiến thức chuyên sâu. Nội dung sách được chia thành các chủ đề khác nhau, như lịch sử các dân tộc Việt Nam, các vùng đất và con người Việt Nam, các biểu tượng của đất nước và các ngôi đền nổi tiếng, các sự kiện lịch sử nổi bật, đặc điểm của các vùng miền và cách sống của người dân, v.v. Cuốn sách cung cấp kiến thức đồng thời khuyến khích học sinh tư duy, phân tích và vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Nó giúp họ hiểu rõ hơn về lịch sử và địa lý, tạo ra một sự kết nối sâu sắc giữa tri thức học tập và thực tiễn. Với sự đa dạng trong tài liệu và phong cách viết sinh động, sách giáo viên này hứa hẹn là nguồn tư liệu hữu ích và hấp dẫn cho việc giảng dạy và học tập. Nó cũng mang đến cho giáo viên các phương pháp dạy học sáng tạo và tương tác, giúp học sinh phát triển tư duy, trau dồi kiến thức và kỹ năng đồng thời khám phá và hiểu rõ hơn về quê hương Việt Nam. Tóm lại, cuốn "Sách giáo viên (SGV) - Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4 Kết nối tri thức với cuộc sống" là một nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên dạy môn Lịch Sử và Địa Lí cho học sinh lớp 4. Với nội dung phong phú, sắc nét và các phương pháp dạy học sáng tạo, cuốn sách này giúp tạo sự kết nối mạnh mẽ giữa tri thức học tập và thực tiễn cuộc sống, đồng thời khuyến khích học sinh phát triển tư duy và hiểu rõ hơn về văn hóa và đất nước của mình. |
