Bài văn mẫu về Thao tác lập luận so sánh

Bài soạn siêu ngắn: Thao tác lập luận so sánh - trang 79 sgk ngữ văn lớp 11 tập 1. Tất cả các câu hỏi trong bài học đều được soạn ngắn gọn, súc tích nhưng vẫn đầy đủ ý.

Với bài học Thao tác lập luận so sánh trong chương trình Ngữ văn lớp 11 tập 1, Cunghocvui.com xin gửi đến các bạn bài Soạn Thao tác lập luận so sánhđầy đủ nhất ngay sau đây:

I. Lí thuyết

Cùng tìm hiểu về thao tác lập luận so sánh qua bảng dưới đây nhé!

Xem thêmLuyện tập thao tác lập luận so sánh

Luyện tập kết hợp thao tác lập luận so sánh và phân tích

1. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận so sánh

Câu 1 [Trang 79 SGKNgữ Văn 11 Tập 1]

- Đối tượng so sánh: Tác phẩmChiêu hồn.

- Đối tượng được so sánh: các tác phẩm khác như:Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm, Truyện Kiều.

Câu 2 [Trang 79 SGKNgữ Văn 11 Tập 1]

- Giống nhau: Các tác phẩm này đều bàn về vấn đềcon người.

- Khác nhau:

+Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm khúc, Truyện Kiềuthìbàn về con người ở cõi sống.

+ Bài vănChiêu hồnbàn về con người trong lúc sống và cả lúc ở cõi chết.

Câu 3 [Trang 79 SGKNgữ Văn 11 Tập 1]

Mục đích của sựso sánh này nhằm làmsáng tỏ thêm nhữnglập luận của tác giả đã nêu ra

→ Từ sự so sánh đómàngười đọcthấy cụ thể hơn, sinh động hơn ý của tác giả.

Câu 4 [Trang 79 SGKNgữ Văn 11 Tập 1]

Mục đích và yêu cầu của thao tác lập luận so sánh:

- Mục đích: Làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan với nhữngđối tượng được so sánhkhác.

- Yêu cầu: Khi so sánh phải đặt các đối tượng vào cùng một bình diện, đánh giá trên cùng một tiêu chí mới thấy được sự giống và khác nhau giữa chúng, đồng thời phải nêu rõ ý kiến của người viết.

2. Cách so sánh

Câu 1 [Trang 80 SGKNgữ Văn 11 Tập 1]

Nguyễn Tuân đã so sánh quan niệm “soi đường” của Ngô Tất Tố trongTắt đènvới những quan niệm:

- Quan niệm của những người chủ trương “cải lương hương ẩm” cho rằng chỉ cần bài trừ hủ tục là đời sống nông dân sẽ được nâng cao.

- Quan niệm của những người hoài cổ cho rằng chỉ cần trở về với đời sống thuần phác, trong sạch như ngày xưa của những người nông dân sẽ được cải thiện.

Câu 2 [Trang 80 SGKNgữ Văn 11 Tập 1]

Căn cứ so sánh: Dựa vào sự phát triển tính cách của các nhân vật trongTắt đènvới các nhân vật khác trong một số tác phẩm cùng viết về đề tài nông thôn thời kì ấy nhưng viết theo chủ trươngcải lương hương ẩm hoặc ngư ngư tiều tiều canh canh mục mục.

Câu 3 [Trang 80 SGKNgữ Văn 11 Tập 1]

Mục đích so sánh: Tác giả đã chỉ ra ảo tưởng của hai quan niệm trên để làm nổi bật cái đúng của Ngô Tất Tố: Người nông dân đứng lên chống lại kẻ bóc lột mình, áp bức mình. Đây là so sánh có tính chất tương phản.

Câu 4 [Trang 80 SGKNgữ Văn 11 Tập 1]

Khi so sánh phải xác định được tiêu chí rõ ràng và kết luận rút ra phải liên quan đến tiêu chí đó. Ví dụ:

Theo Nguyễn Tuân, giá trị soi sáng con đường nông dân phải đi của Tắt đèn cao hơn tác phẩm của những người theo chủ nghĩa cải lương hoặc theo khuynh hướng hoài cổ. Nguyễn Tuân chỉ chú ý nhấn mạnh mặt này, trong khi đó, các mặt khác của tác phẩm như sự đa dạng phong phú về cảnh đời, sức hấp dẫn của lời văn,.. thì tác giả lại không đề cập tới.

Soạn bài Thao tác lập luận so sánh