Theo tác giả, Giovanni Boccaccio nói "Trí tuệ là cội nguồn hạnh phúc của con người” vì: có trí tuệ, bạn sẽ có nhiều niềm vui và mang lại hạnh phúc cho những người xung quanh. Dưới đây là đề Đọc hiểu Lời nói đầu, Kĩ năng sống dành cho học sinh, sự kiên cường. Mời các em cùng tham khảo!
Đọc hiểu Lời nói đầu, Kĩ năng sống dành cho học sinh, sự kiên cường
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Tri thức giống như ngọn đèn trong đêm tối, soi sáng con đường chông gai phía trước. Trí tuệ giống như chiếc chìa khóa diệu kì, mở ra cánh cửa tâm hồn. Trí tuệ giống như tia nắng mặt trời ấm áp xua tan bóng tối lạnh giá. Đấng tạo hóa có trí tuệ thì mới tạo ra một thế giới diệu kì, nhân loại có trí tuệ chỉ đường sẽ bước sang thế giới hiện đại văn minh. Khi có trí tuệ bạn sẽ dễ dàng gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống. Bảy trăm năm trước, Giovanni Boccaccio đã nói: “Trí tuệ là cội nguồn hạnh phúc của con người”. Thật vậy, có trí tuệ, bạn sẽ có nhiều niềm vui và mang lại hạnh phúc cho những người xung quanh.”
[Trích Lời nói đầu, Kĩ năng sống dành cho học sinh, sự kiên cường - Ngọc Linh, NXB Thế giới, 2019]
Câu 1. Chỉ ra hai phép liên kết câu trong đoạn văn trên.
Câu 2. Theo tác giả, tại sao Giovanni Boccaccio nói "Trí tuệ là cội nguồn hạnh phúc của con người” ?
Câu 3. Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ so sánh trong câu: “Trí tuệ giống như chiếc chìa khóa diệu kỳ, mở ra cánh cửa tâm hồn”.
Câu 4. Theo em, cuộc sống con người sẽ ra sao nếu chúng ta không chú trọng đến việc phát triển trí tuệ?
Câu 5. Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu em hãy viết một đoạn văn [khoảng 200 từ] trình bày suy nghĩ về việc cần làm để phát triển trí tuệ của bản thân.
>>> Xem thêm: Đọc hiểu Tôi thích lên danh sách
Đáp án
Câu 1:
Hai phép liên kết câu trong đoạn văn trên:
Phép lặp từ ngữ: trí tuệ
Phép lặp cú pháp câu: .... giống như ....
Phép nối: Thật vậy,......
Câu 2:
Theo tác giả, Giovanni Boccaccio nói "Trí tuệ là cội nguồn hạnh phúc của con người” vì: có trí tuệ, bạn sẽ có nhiều niềm vui và mang lại hạnh phúc cho những người xung quanh.
Câu 3:
Hiệu quả của biện pháp tu từ so sánh: giúp ta hình dung, gia tăng trí tưởng tượng khi so sánh trí tuệ với chiếc chìa khóa diệu kì. Giúp câu văn trở nên cụ thể hơn và người đọc hình dung rõ hơn thế là nào trí tuệ tựa như chiếc chìa khóa có thể khai phá, mở ra một thế giới mới.
Câu 4:
Nếu không phát triển trí tuệ thì:
- Tự bản thân chúng ta trở nên lạc hậu, không theo kịp thời đại
- Chúng ta không thể tiếp thu kiến thức, chậm tư duy, giảm khả năng nhận thức về vấn đề
- Tạo nên tính cách phụ thuộc, dựa dẫm, thụ động trong cuộc sống
Câu 5:
a. Giới thiệu chung
Những việc cần làm để phát triển trí tuệ bản thân
b. Giải thích
- Trí tuệ: là kết quả của hoạt động trí thức, dựa trên lý trí, dùng đến lý luận, khái niệm, ngôn từ, và chủ yếu gồm những sự hiểu biết, những kiến thức đã được gom góp lại.
c. Bàn luận
- Vai trò của trí tuệ với cuộc sống:
+ Trí tuệ giúp ta giải quyết mọi vấn đề đơn giản, hiệu quả.
+ Trí tuệ sáng tạo ra những công cụ phục vụ cuộc sống con người,
+ …
- Cách thức để phát triển trí tuệ bản thân:
+ Đọc sách, bồi đắp tri thức của mình.
+ Thực hành dựa trên cơ sở lý thuyết đã học.
+ Rèn luyện não bộ bằng cách đưa bản thân vào những thử thách mới mẻ, để não bộ trở nên linh hoạt, nhạy bén hơn.
+ Rèn luyện thân thể, tập thể dục thể thao,
+ Nghỉ ngơi và giải trí hợp lý
- Phê phán những người lười biếng, không chịu suy nghĩ, động não, chỉ thích đi theo lối mòn,...
- Liên hệ bản thân.
>>> Xem thêm: Đọc hiểu Chiếc hộp giấy vàng
UBND HUYỆN ….PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ IINĂM HỌC: 2020-2021MÔN: NGỮ VĂN 9Thời gian làm bài: 90 phútĐỀ BÀII. ĐỌC HIỂU [4,0 điểm]Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:Tri thức giống như ngọn đèn trong đêm tối, soi sáng con đường chơng gai phía trước.Trí tuệ giống như chiếc chìa khóa diệu kì, mở ra cánh cửa tâm hồn. Trí tuệ giống như tianắng mặt trời ấm áp xua tan bóng tối lạnh giá. Đấng tạo hóa có trí tuệ thì mới tạo ra mộtthế giới diệu kì, nhân loại có trí tuệ chỉ đường sẽ bước sang thế giới hiện đại văn minh. Khicó trí tuệ bạn sẽ dễ dàng gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống. Bảy trăm nămtrước, Giovanni Boccaccio đã nói: “Trí tuệ là cội nguồn hạnh phúc của con người”. Thậtvậy, có trí tuệ, bạn sẽ có nhiều niềm vui và mang lại hạnh phúc cho những người xungquanh.[Trích Kĩ năng sống dành cho học sinh, sự kiên cường, NgọcLinh, NXB Thế giới, 2019]Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.Câu 2. Chỉ ra hai phép liên kết câu có trong hai câu văn sau: Bảy trăm năm trước,Giovanni Boccaccio đã nói: “Trí tuệ là cội nguồn hạnh phúc của con người”. Thật vậy, cótrí tuệ, bạn sẽ có nhiều niềm vui và mang lại hạnh phúc cho những người xung quanh.Câu 3. Theo tác giả, tại sao Giovanni Boccaccio nói: Trí tuệ là cội nguồn hạnh phúccủa con người?Câu 4. Chỉ ra và nêu hiệu quả diễn đạt của biện pháp tu từ so sánh trong câu: Trí tuệgiống như chiếc chìa khóa diệu kỳ, mở ra cánh cửa tâm hồn.Câu 5. Theo em, cuộc sống con người sẽ ra sao nếu chúng ta không chú trọng đếnviệc phát triển trí tuệ?II. LÀM VĂN [6,0 điểm]Bàn về giá trị của sách, nhà văn M.Goocki có viết: Sách mở ra trước mắt tôi nhữngchân trời mới.Em hãy viết bài nghị luận ngắn bàn về vấn đề trên.--------------------------- Hết --------------------------Thí sinh không sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêmHọ tên thí sinh: …………………………………………… Số báo danh………… Giám thị 1 [ghi rõ họ tên và kí] …………………………………………………….Giám thị 2 [ghi rõ họ tên và kí] ……………………………………………………. PHÒNG GD&ĐT VIỆT YÊNPhầnICâu1HƯỚNG DẪN CHẤMĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ IINĂM HỌC 2020 - 2021MƠN THI: NGỮ VĂN 9Hướng dẫn chấm bao gồm 03 trangHƯỚNG DẪN CHẤMNội dungĐỌC HIỂUHS xác định đúng phương thức biểu đạt chính là: Nghị luận- Mức tối đa: HS trả lời đúng theo yêu cầu.- Mức không đạt: Không làm hoặc làm sai.Hai phép liên kết câu trong những câu văn trên là:+ Phép lặp từ ngữ: trí tuệ, hạnh phúc+ Phép nối: Thật vậy2- Mức tối đa: HS làm đúng theo yêu câu của câu hỏi- Mức chưa tối đa: gọi tên 2 phép liên kết nhưng khơng chỉ rahoặc chỉ tìm một phép liên kết….Điểm4.00.5 đ0.5 đ0.0đ1.0 đ1.0 đ0.75 –0.25 đ0.0- Mức không đạt: Không làm hoặc làm sai.34Theo tác giả, Giovanni Boccaccio nói "Trí tuệ là cội nguồn hạnhphúc của con người” vì: có trí tuệ, bạn sẽ có nhiều niềm vui vàmang lại hạnh phúc cho những người xung quanh.0.5 đ- Mức tối đa: HS trả lời đúng theo yêu cầu.0.5 đ- Mức chưa tối đa: HS lí giải nhưng chưa hồn tồn phù hợphoặc trình bày cịn mắc lỗi.0.25 đ- Mức không đạt: Không làm hoặc làm sai.0.0 đ* Biện pháp tu từ trong câu là biện pháp tu từ so sánh: Trí tuệ với0.5 đchiếc chìa khóa diệu kỳ, mở ra cánh cửa tâm hồn.* Hiệu quả của biện pháp tu từ so sánh trong câu: Trí tuệ giống0.5 đnhư chiếc chìa khóa diệu kỳ, mở ra cánh cửa tâm hồn là:+ Giúp ta hình dung, gia tăng trí tưởng tượng, liên tưởng về giátrị của trị tuệ+ Làm câu văn trở nên cụ thể hơn và người đọc hình dung rõ hơnvề trí tuệ tựa như chiếc chìa khóa có thể khai phá, mở ra một thếgiới mới.1.0 đ- Mức tối đa: HS làm đúng theo yêu câu của câu hỏi- Mức chưa tối đa: làm được bài của bài nhưng chưa đảm bảo 0.75 –theo yêu cầu cụ thể [mỗi ý trừ 0.25 điểm]0.25 đ 5II- Mức không đạt: Không làm hoặc làm sai.- Tự bản thân chúng ta trở nên lạc hậu, không theo kịp thời đại.- Chúng ta không thể tiếp thu kiến thức, tư duy chậm, giảm khảnăng nhận thức, đánh giá vấn đề.- Tạo tính ỷ lại, dựa dẫm, thụ động trong cuộc sống.[HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, kiến giải khácnhau tùy theo mức độ hợp lí vẫn cho điểm những định hướng trênchỉ mang tính gợi ý]TỰ LUẬN* Yêu cầu về kĩ năng:- Xác định đúng kiểu bài: Nghị luận xã hội –về một tư tưởng.- Bài viết đảm bảo cấu trúc bài văn.- Bài viết khơng sai lỗi diễn đạt, chính tả.- Lời văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng.* u cầu về kiến thức:- Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song cầnđảm bảo các ý cơ bản sau:– Sách là gì?Sách là một sản phẩm kì diệu của con người, là kiến thức của conngười đã được tích lũy, chọn lọc, tổng hợp.– Vì sao có thể nói: Sách mở rộng những chân trời mới?+ Sách khoa học cho người đọc hiểu biết về thế giới chungquanh, về vũ trụ bao la, ...+ Sách giúp hiểu biết về cuộc sống, về văn hóa, về tâm tư, tìnhcảm, khát vọng của con người, của các dân tộc khác nhau qua cácthời kì khác nhau.+ Sách giúp con người biết mơ ước, nuôi dưỡng khát vọng.[Cần có dẫn chứng cho các ý trên]– Đánh giá tác dụng của sách.+ Sách tốt: Giúp con người hiểu biết đúng đắn về cuộc sống để từđó mà biết yêu, ghét đúng; giúp nơi dưỡng, khích lệ những khátvọng cao thượng.+ Sách xấu: ...– Phê phán những biểu hiện coi thường sách, xem nhẹ tri thức từsách…– Thái độ của bản thân đối với sách? [Đọc sách là một cách tự bồidưỡng kiến thức, một thú vui tinh thần và cần phải biết cách chọnsách để đọc, ...]- Mức tối đa: Hs viết được bài văn theo yêu cầu đảm bảo nộidung và hình thức. Viết một bài văn ngắn nghị luận về một vấnđề tư tưởng, đạo lí.- Mức chưa tối đa:+ Hs viết bài văn nhưng không thỏa mãn điều kiện của câu hỏi.+ Không đảm bảo nội dung hoặc hình thức của bài, đoạn văn.- Mức khơng đạt: không làm hoặc làm sai.0.0 đ1.0 đ0.5 đ1.0 đ1.25 đ1.25 đ0.75 đ0.75 đ6.0 đ3.0 đ0.0 đ - Sáng tạo: có cách diễn đạt độc đáo; suy nghĩ, kiến giải mới mẻvề vấn đề tìm hiểu.- Chính tả: đảm bảo những quy tắc về chuẩn chính tả, dùng từ,đặt câu.0.5 đ* LƯU Ý KHI CHẤM BÀI:- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh,tránh cách chấm đếm ý cho điểm một cách máy móc, linh hoạt trong việc vận dụng hướngdẫn chấm.- Cần khuyến khích những bài làm có tính sáng tạo, nội dung bài viết có thể khôngtrùng với yêu cầu trong đáp án nhưng lập luận phải chặt chẽ, văn phong sáng rõ.- Việc chi tiết hóa điểm số của các ý [nếu có] phải đảm bảo không sai lệch với tổngđiểm của mỗi phần và được thống nhất trong tổ chuyên môn. Cho điểm lẻ thấp nhất đến0,25 và khơng làm trịn.------------------------------- Hết -------------------------------