Trò chơi tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô

2.1. Trò chơi 1:"Chữ gì biến mất"

* Cách chơi: Trên màn hình của cô có các chữ cái. Nhiệm vụ của các con là hãy quan sát thật tinh, sau đó nhắm mắt lại khi có hiệu lệnh của cô các con hãy mở mắt và quan sát trên màn hình xem chữ cái gì đã biến mất.

- Cô cho từng chữ cái biến mất. Khi trẻ đoán xong cô cho trẻ kiểm tra lại các chữ cái đó trên màn hình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần.

2.2. Trò chơi 2 : “Ai nhanh hơn”

* Cách chơi: Cô có rất nhiều những bông hoa.Trên mỗi bông hoa là các chữ cái mang chữ cái o, ô, ơ. Các con sẽ lên chọn một bông hoa mang chữ cái mà mình thích. Sau đó vừa đi xung quanh vòng tròn vừa đọc lời đồng dao vừa hát. Khi có hiệu lệnh là chữ cái gì thì bạn nào cầm chữ cái đó phải  nhảy thật nhanh vào vòng tròn.

- Luật chơi: Nếu trẻ nào sai phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô kiểm tra và cho trẻ phát âm đúng.

          (Cho trẻ chơi 2- 3 lần)

 2.3Trò chơi 3: "Thử tài thông minh"

- Cô hỏi trẻ trường mầm non của các con mang tên gì? Cho một vài trẻ kể về trường mầm non của mình.

* Cách chơi: Cô có các bức tranh về trường, lớp, và những đồ chơi mà hàng ngày các con được chơi. Dưới mỗi bức tranh là từ có chứa chữ cái o, ô, ơ. Nhiệm vụ của các con là bật qua những chiếc vòng thể dục lên lấy tranh, quan sát kỹ và tìm các chữ cái trong từ giống với chữ cái trên mỗi cột để gắn vào đúng cột.Sau đó quay về chỗ để bạn tiếp theo lên tìm.

*Luật chơi:Nếu bạn nào chạm vào vòng phải quay lại nhường lần chơi cho bạn kế tiếp.Trong thời gian là một bản nhạc đội nào tìm đúng và nhiều hình ảnh là đội đó chiến thắng.

- Cô cho mỗi đội 3-4 trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát và nhận xét các đội chơi, động viên khuyến khích trẻ.

2.4. Trò chơi 4: “Bàn tay khéo léo ”

- Để tham gia trò chơi này cô mời các con hãy về các nhóm của mình nào.

* Cách chơi: Cô cho trẻ về 3 nhóm. Gợi ý cho trẻ quan sát xem trong trang vở của mình có những gì?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết đó là chữ cái o, ô, ơ in rỗng. Nhiệm vụ của trò chơi này là các con hãy tô chữ o,ô,ơ in rỗng ở giữa và nối các chữ cái o, ô, ơ trong các từ với chữ cái o, ô, ơ  ở giữ mà các con vừa tô màu.sau đó các con hãy tô các nét  theo ý thích.

- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các nhóm.

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát sửa tư thế ngồi, cầm bút cho trẻ.

2.5. Trò chơi 5: "Cùng nhau tạo dáng"

* Cách chơi: Cô và trẻ vừa đi vừa hát, Khi có hiệu lệnh của cô (tạo dáng chữ cái o, ô, hoặc ơ) thì trẻ sẽ tạo thành chữ đó bằng các bộ phận trên cơ thể của mình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ.

- Trẻ quan sát các chữ cái trên màn hình, phát âm lại các chữ cái trẻ đã được học. Sau đó nhắm mắt lại, khi mở mắt trẻ đoán nhanh chữ cái đã biến mất là chữ cái gì.

- Trẻ phát âm chữ cái theo yêu cầu của cô (Cả lớp, nhóm, cá nhân).

-Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi , luật chơi và tham gia chơi.

- Trẻ vừa đi vừa đọc lời đồng dao, khi có hiệu lệnh của cô trẻ có bông hoa mang chữ cái theo yêu cầu nhảy vào vòng.

- Trẻ đứng trong vòng tròn phát âm các chữ cái trên bông hoa của mình.

- 2-3 trẻ tự kể về trưòng mầm non của mình có những gì. (Lớp học, đồ chơi, góc chơi…)

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tham gia chơi

- Trẻ đứng thành 2 đội bạn trai và bạn gái thi đua bật qua những chiếc vòng thể dục lên lấy tranh, quan sát tìm chữ cái trong từ sau đó gắn vào đúng

- Trẻ cổ vũ các đội chơi.

- Trẻ về  nhóm mình thích.

- Trẻ ở từng nhóm nói trong trang vở của mình có chữ cái o, ô, hoặc ơ.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn và quan sát.

- Trẻ ngồi ngay ngắn tô màu chữ in rỗng, nối chữ o, ô, ơ trong từ với chữ o, ô, ơ ở giữa.Sau đó tô các nét của chữ o, ô, ơ theo ý thích.

- Trẻ vừa đi vừa hát bài hát về chủ điểm.

Khi có hiệu lệnh của cô trẻ tạo thành các chữ o, ô, ơ bằng các bộ phận trên cơ thể của mình.

Chuẩn bị:

• Mỗi cháu 5-6 thẻ chữ cái đã học
• Thẻ chữ cái cho cô.

Cách chơi: Chơi cả lớp hoặc theo nhóm

Cách chơi thứ nhất: Cô đặt thẻ chữ cái lên bàn của cô. Sau đó, cô gọi một cháu lên bàn tìm thẻ chữ cái theo yêu cầu của cô (chữ ă). Cháu được gọi lên tìm đúng thẻ chữ cái (ă) giơ lên cao, quay về phía các bạn và đọc to, rõ rang âm của chữ cái đó. Trẻ đọc đúng – cô khen ngợi, cả lớp hoan hô.

Cách thứ hai: Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi. Cô phát cho mỗi cháu 5-6 thẻ chữ cái đã học. Khi nào cô đọc 1 âm, kèm theo hiệu lệnh là tiếng xắc xô hoặc tiếng gõ. Các cháu tìm trong số thẻ chữ cái mà cô vừa đọc và giơ lên caoCô quan sát cả lớp, cháu nào tìm đúng, nhanh và giơ thẻ chữ ngay ngắn, cô khen kịp thời. Cháu nào tìm chưa đúng hoặc giơ ngược thẻ chữ, cô sửa lại cho các cháu.Ví dụ: Cô đọc âm “d” các cháu tìm thẻ chữ cái "d", giơ lên cao. Trò chơi lại tiếp tục, cô đọc âm khác.

2. Trò chơi xếp hột (hạt) theo đúng chữ cái

Chuẩn bị:

• Số lượng hạt (hạt na, hạt bưởi) hoặc cúc nhựa, sỏi nhỏ…đủ cho các cháu chơi.
• Số hạt để cô xếp mẫu.
• Mỗi cháu một thẻ chữ cái để làm mẫu.

Hướng dẫn:

• Chơi tập thể cả lớp.
• Trẻ ngồi trên sàn. Cô phát các hột (hạt) cho từng trẻ. Cô xếp mẫu một chữ cái cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ xếp theo thứ tự các nét chữ cái :xếp từ trên xuống, từ trái sang phải (cô có thể làm mẫu 2 lần).
• Sau đó, trẻ xếp hột(hạt) thành hình chữ cái.
• Cô hướng dẫn trẻ để chữ cái trước mặt, nhìn chữ cái, nhớ cách cô xếp và tự xếp theo thứ tự các nét chữ cái. Trong khi trẻ xếp, cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

• Chuẩn bị: 5-6 trẻ vẽ có hình và từ chỉ tên gọi của đồ vật trong hình vẽ (chứa các chữ cái trẻ đã học).

  Hướng dẫn:

• Chơi tập thể cả lớp.
• Cô treo một bức tranh lên bảng. Cô gọi một trẻ lên, trẻ tìm những chữ cái đã được học và đọc to chữ cái đó.Nếu trẻ chưa tìm đúng chữ cái và không phát âm được,cô gọi trẻ khác lên tìm tiếp và phát âm lại cho đúng .Sau đó, cô lần lượt treo tiếp các tranh khác và cho trẻ chơi.
• Cô có thể gọi hai trẻ chơi cùng để thi xem ai tìm nhanh và đọc đúng chữ cái. Ví dụ : Cô treo hai tranh "Con voi" và "Con vịt" rồi gọi 2 cháu lên tìm chữ V trong tranh và phát âm chữ V.
•  
•  
• 3.Trò chơi tìm chữ cái còn thiếu

• Chuẩn bị: 5-6 trẻ vẽ có hình và từ chỉ tên gọi của đồ vật trong hình vẽ (chứa các chữ cái trẻ đã học).

  Hướng dẫn:

• Chơi tập thể cả lớp.
• Cô treo một bức tranh lên bảng. Cô gọi một trẻ lên, trẻ tìm những chữ cái đã được học và đọc to chữ cái đó.Nếu trẻ chưa tìm đúng chữ cái và không phát âm được,cô gọi trẻ khác lên tìm tiếp và phát âm lại cho đúng .Sau đó, cô lần lượt treo tiếp các tranh khác và cho trẻ chơi.
• Cô có thể gọi hai trẻ chơi cùng để thi xem ai tìm nhanh và đọc đúng chữ cái. Ví dụ : Cô treo hai tranh "Con voi" và "Con vịt" rồi gọi 2 cháu lên tìm chữ V trong tranh và phát âm chữ V.

Trò chơi là hoạt động chủ đạo trong nhà trường mầm non. Qua những trò chơi, chúng ta đưa đến trẻ những tri thức cần thiết và phù hợp với đặc điểm của từng lứa tuổi. Cũng như các môn học khác, chúng ta sử dụng những trò chơi và tổ chức những trò chơi đó sẽ nhằm giúp trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của 29 chữ cái. Và trong bài viết hôm nay, DanhSachTop.net xin giới thiệu đến bạn danh sách các trò chơi cho trẻ mầm non làm quen với chữ cái hay và thú vị nhất.

Trò chơi tìm nhanh – nối nhanh

Mục đích – Yêu cầu:

• Trẻ nhận ra các chữ cái o, ô, ơ trong từ.
• Trẻ phát âm đúng các chữ cái o, ô, ơ.
• Phát triển kỹ năng cầm bút và nối của trẻ.

Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát hình, tìm chữ cái o, ô, ơ trong các từ phía dưới hình nối với chữ cái o, ô, ơ. Cô quan sát, động viên trẻ.

Trò chơi “vòng quay kỳ diệu”

Trò chơi sẽ giúp trẻ củng cố nhận biết chữ cái, thao tác nhanh và phát âm đúng các âm đã học. Ở trò chơi này các cô giáo Mầm non chuẩn bị 1 vòng quay có gắn các chữ cái đã học và các chữ cái trẻ vừa mới học được, tương ứng với các ô chữ cái là các chữ cái trong chủ đề. Cô tổ chức cho trẻ chơi, mời lần lượt từng trẻ lên quay nếu vòng quay dùng lại ở điểm nào thì cô giáo yêu cầu trẻ nói đó là hình ảnh gì và có chữ cái gì? Sau đó cô chia lớp thành 2 nhóm để cho trẻ thi đua nhau chơi. Nếu đội nào có nhiều hình ảnh và chữ cái đúng thì đội đó thắng cuộc. Các giáo viên Mầm non có thể sử dụng vòng quay xuyên suốt trong năm học, khi đến chủ điểm nào thì các cô thay thế cá hình ảnh và các chữ cái phù hợp với chủ đề đó.

Trò chơi Xúc xắc kì diệu

Cách chơi: cô cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang, cô gieo xúc ở giữa để tất cả trẻ cùng quan sát được. Cô có 1 quân xúc xắc. Trên các mặt của quân xúc xắc có các chữ cái mà bé đã được học. Cô sẽ tung quân xúc xắc lên và khi xúc xắc rơi xuống sàn, các con nhìn xem mặt phía trên là chữ cái nào và cùng đọc to chữ cái đó.

Luật chơi: khi xúc xắc dừng lại trẻ mới được gọi tên chữ cái

Cô cho trẻ chơi nhiều lần. ( Cô cho trẻ tự lên lăn xúc xắc và phát âm)

Trò chơi ai tinh mắt

Cách chơi như sau: Trên tay trẻ đã có một bông hoa chứa số 1 và số 2. Cô đưa hình ảnh minh họa cùng cụm từ sau đó cô đưa ra các chữ cái chứa trong cụm từ, trong đó có một đáp án đúng, một đáp án sai. Trẻ có nhiệm vụ phải chọn xem đáp án nào là đúng nhé!

Cô đưa hình ảnh có cụm từ theo thứ tự sau: Em bé, yêu mẹ, bàn ghế, ấm chén, mẹ bế bé

Cô đưa đáp án, trẻ chọn sau đó cô đưa đáp án chính xác.

Tìm thẻ chữ theo hiệu lệnh của cô

Chuẩn bị:

• Mỗi cháu 5-6 thẻ chữ cái đã học
• Thẻ chữ cái cho cô.

Cách chơi: Chơi cả lớp hoặc theo nhóm

Cách chơi thứ nhất: Cô đặt thẻ chữ cái lên bàn của cô. Sau đó, cô gọi một cháu lên bàn tìm thẻ chữ cái theo yêu cầu của cô (chữ ă). Cháu được gọi lên tìm đúng thẻ chữ cái (ă) giơ lên cao, quay về phía các bạn và đọc to, rõ rang âm của chữ cái đó. Trẻ đọc đúng – cô khen ngợi, cả lớp hoan hô.

Cách thứ hai: Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi. Cô phát cho mỗi cháu 5-6 thẻ chữ cái đã học. Khi nào cô đọc 1 âm, kèm theo hiệu lệnh là tiếng xắc xô hoặc tiếng gõ. Các cháu tìm trong số thẻ chữ cái mà cô vừa đọc và giơ lên caoCô quan sát cả lớp, cháu nào tìm đúng, nhanh và giơ thẻ chữ ngay ngắn, cô khen kịp thời. Cháu nào tìm chưa đúng hoặc giơ ngược thẻ chữ, cô sửa lại cho các cháu.Ví dụ: Cô đọc âm “d” các cháu tìm thẻ chữ cái “d”, giơ lên cao. Trò chơi lại tiếp tục, cô đọc âm khác.

Nguồn: Sưu tầm

Trò chơi Hãy chọn tôi đi?

Trên tay các bé có rổ thẻ chữ cái cô nói tên các chữ cái hoặc cấu tạo các chữ cái. Bẽ hãy tìm nhanh các chữ cái trong rổ giơ lên và đọc chữ cái đó.

– Cô tổ chức cho trẻ chơi:

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ a.

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ ă.

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ â.

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ e.

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ ê.

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ có nét ngang và nét cong tròn hở phải. Đó là chữ gì?

Hãy chọn tôi đi tôi là chữ có nét ngang, nét cong tròn hở phải và chiếc mũ trên đầu.

Cô động viên trẻ chơi, quan sát và sửa sai

Trò chơi xếp hột (hạt) theo đúng chữ cái

Chuẩn bị:

• Số lượng hạt (hạt na, hạt bưởi) hoặc cúc nhựa, sỏi nhỏ…đủ cho các cháu chơi.
• Số hạt để cô xếp mẫu.
• Mỗi cháu một thẻ chữ cái để làm mẫu.

Hướng dẫn:

• Chơi tập thể cả lớp.
• Trẻ ngồi trên sàn. Cô phát các hột (hạt) cho từng trẻ. Cô xếp mẫu một chữ cái cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ xếp theo thứ tự các nét chữ cái :xếp từ trên xuống, từ trái sang phải (cô có thể làm mẫu 2 lần).
• Sau đó, trẻ xếp hột(hạt) thành hình chữ cái.
• Cô hướng dẫn trẻ để chữ cái trước mặt, nhìn chữ cái, nhớ cách cô xếp và tự xếp theo thứ tự các nét chữ cái. Trong khi trẻ xếp, cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

Nguồn: Sưu tầm

Trò chơi tìm chữ cái còn thiếu

Chuẩn bị: 5-6 trẻ vẽ có hình và từ chỉ tên gọi của đồ vật trong hình vẽ (chứa các chữ cái trẻ đã học).

Hướng dẫn:

• Chơi tập thể cả lớp.
• Cô treo một bức tranh lên bảng. Cô gọi một trẻ lên, trẻ tìm những chữ cái đã được học và đọc to chữ cái đó.Nếu trẻ chưa tìm đúng chữ cái và không phát âm được,cô gọi trẻ khác lên tìm tiếp và phát âm lại cho đúng .Sau đó, cô lần lượt treo tiếp các tranh khác và cho trẻ chơi.
• Cô có thể gọi hai trẻ chơi cùng để thi xem ai tìm nhanh và đọc đúng chữ cái. Ví dụ : Cô treo hai tranh “Con voi” và “Con vịt” rồi gọi 2 cháu lên tìm chữ V trong tranh và phát âm chữ V.

Trò chơi Cướp cờ

Chuẩn bị:

• 5 – 6 lá cờ, các lá cờ có gắn chữ cái (các chữ không trùng nhau).
• 1 ống cắm cờ
  

Cách chơi:

• Chơi cả lớp ở ngoài sân. Chia làm hai đội (số người bằng nhau). Cô vẽ 1 vòng tròn có đường kính là 30cm, đặt ống cắm cờ vào giữa vòng ròn và cắm các lá cờ có gắn chữ cái (lá cờ phải được cắm thẳng để trẻ nhìn rõ mặt chữ). Từ vòng ròn đặt ống cắm cờ khoảng 3 – 4m ở hai đầu sân cô kẻ một vạch mốc. Cô cho các cháu của hai đội lên đứng ở vạch mốc, quay mặt về phía ống cắm cờ.
• Khi nghe hiệu lệnh của cô: Chuẩn bị: “Cướp cờ chữ ơ”. Hai cháu chạy nhanh tới lấy cờ có chữ ơ. Cháu nào lấy đúng cờ chữ ơ và chạy nhanh về đội của mình là thắng cuộc (khi lấy cờ không được chạm người vào nhau)Cô lại gọi tiếp hai cháu khác lên cướp cờ. Chơi cho đến hết cờ cắm ở ống. Đội nào lấy được nhiều cờ và đúng chữ là thắng cuộc.

Trò chơi chiếc túi kì diệu

Chuẩn bị: 6 cái túi trên mỗi túi có các chữ cái chữ g, chữ h, chữ l, chữ i…Các thẻ hình các phương tiện giao thông trên đó có các chữ ví dụ hình tàu hỏa trên đó có chữ tàu hỏa…

Cách chơi: Trẻ sẽ nhìn các thẻ hình và phân tích chữ cái có trên thẻ hình sau đó mang thẻ hình đó bỏ vào trong các túi có chữ tương ứng.

Trò chơi thi xem ai nhanh.

Để chơi được trò chơi cô hãy chia lớp thành 2 tổ xếp thành 2 hàng dọc đứng trước vạch chuẩn. Khi nào nhạc nổi lên các bạn lấy một chiếc cúc áo đính vào một chữ của sân chơi hôm nay song con về cuối hàng, thời gian chơi là một bài hát.

• Cô tổ chức cho trẻ chơi
• Kiểm tra kết quả: Cho 2 đội kiểm tra chéo nhau
• Tuyên bố kết quả

TwitterFacebookLinkedInPin It