Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Chân trời sáng tạo giúp thầy cô tham khảo, đóng góp những ý kiến đánh giá, nhận xét bộ sách Chân trời sáng tạo năm học 2022 – 2023. Thầy cô cần ghi rõ tên bài cần góp ý, trang, dòng, nội dung chỉnh sửa, lý do đề xuất cụ thể.
Bộ phiếu góp ý SGK lớp 3 bộ Chân trời phát minh sáng tạo này gồm có môn Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc, Hoạt động thưởng thức, Tự nhiên xã hội, Đạo đức, Công nghệ. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Monica để có thêm kinh nghiệm tay nghề hoàn thành xong phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 năm 2022 – 2023 :
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Toán
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Họ tên người góp ý : … … … … Đơn vị công tác làm việc : Trường Tiểu học … ….
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tiếng Việt
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Trang 5, bài tập 2 [ dòng 5 ] | Câu hỏi trừu tượng chưa rõ ràng. | |||
| Trang 7 câu hỏi 3 phần đọc hiểu | Câu hỏi chưa tương thích với nội dung bài học kinh nghiệm. | |||
| Tuần 2 | + Nội dung bài đọc dài. + Kiến thức về Luyện từ và câu còn nặng với học viên. Trong một tiết tập trung chuyên sâu nhiều lượng kỹ năng và kiến thức. + Phần viết phát minh sáng tạo của một số ít bài khó với HS. + Nội dung của từng phân môn chưa rõ ràng từng phần dẫn đến HS chưa nhận ra được đơn cử. | + Nội dung bài đọc dài. + Kiến thức về Luyện từ và câu còn nặng với học viên. Trong một tiết tập trung chuyên sâu nhiều lượng kỹ năng và kiến thức. VD : Ngay từ tuần 2 học viên đã làm những bài tập về từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc thù, từ chỉ hoạt động giải trí. Nói và đặt câu có chứa 3 từ loại đó. + Phần viết phát minh sáng tạo của 1 số ít bài khó với HS. | + Kiến thức về Luyện từ và câu còn nặng với học viên. + Nội dung của từng phân môn chưa rõ ràng từng phần dẫn đến HS chưa phân biệt được đơn cử. | |
| Bài Hai người bạn | Trang 114 | Nội dung bài đọc dài | ||
| Trang 138 | Bài tập đọc Phần thưởng. Câu : Em muốn chạy thật nhanh về nhà khoe với bố : Em đã trở thành đội viên. [ Viết sai Em ] Bài Sài Gòn của em tr 138 viết Bến Nhà Rồng [sai chữ Bến- danh từ chung] |
+ Viết hoa chưa đúng pháp luật ở 1 số ít bài. + Nội dung của từng phân môn chưa rõ ràng từng phần dẫn đến HS chưa phân biệt được đơn cử. |
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Hoạt động thưởng thức
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Chủ đề : Em và trường Tiểu học thân yêu Tuần 1 | Trang 5 | Em và trường Tiểu học thân yêu | Nội dung hơi dài | Chọn nội dung ngắn gọn hơn |
| Chủ đề : Gia đình yêu thương Tuần 18 | Trang 54 | Sáng tác truyện tranh về tình cảm mái ấm gia đình | Nội dung hơi khó với HS lớp 3 | Chọn nội dung tương thích hơn. |
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tự nhiên xã hội
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
| Bài 26 | Trang 111 – 112 | Bốn phương trong khoảng trống | Nên bỏ thực hành thực tế la bàn vì kiến thức và kỹ năng nặng so với HS lớp 3 | Kiến thức hơi nặng |
| Bài 13 | Trang 56 | Phiếu tích lũy thông tin cần làm mẫu để học viên dựa vào làm theo. | ||
| Bài 15 | Trang 65 |
Câu hỏi nâng cao học sinh khó giải thích.
Xem thêm: Laptop Asus Vivobook A510UF-EJ184T [Vàng] |
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Đạo Đức
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
| Bài 8 | Trang 37 | Phần rèn luyện | Kể thêm một số ít việc hoàn toàn có thể làm | Nội dung câu hỏi chưa không thiếu |
| Bài 14,15 | Trang 63,66 | Phần thiết kế tri thức mới | Nêu việc làm của những bạn nhỏ trong tranh và cho biết …. | Câu hỏi không tương thích với tất những tranh vì có tranh biểu lộ tuân thủ, có tranh hông biểu lộ sự tuân thủ. |
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Công nghệ
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
| Tranh ảnh quá nhiều học viên dễ mất tập trung chuyên sâu vào nội dung mà chỉ chỉ chú ý quan tâm vào màu sác của tranh vẽ. | Nôi dung cần lôi cuốn học viên hơn nữa. | Nôi dung cần lôi cuốn học viên hơn nữa. |
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Âm nhạc
a. Ưu điểm:
- Sách có tính mở, giáo viên có thể lựa chọn các nội dung, kết cấu bài học để thực hiện các hoạt động dạy học phù hợp.
- Các bài học được thiết kế theo 8 chủ đề khác nhau.
- Nội dung phong phú: ngoài 6nội dung Khám phá, Nghe nhạc, Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm nhạc mà có thêm đoàn tàu [Khởi hành, Hành trình, Về ga].
- Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi trong đời sống.
- Học sinh được thực hiện với các loại nhạc cụmới.
- Học sinh được tham gia các trò chơi, được tương tác nhiều với giáo viên, các bạn.
- Học sinh được tiếp cận với nhiều âm thanh gần gũi.
- Sách có tính kế thừa sách giáo khoa Âm nhạc 2.
b. Hạn chế:
– Hình ảnh sách chưa nhiều mẫu mã, sắc tố không đẹp mắt. – Bố cục chưa rõ ràng, rành mạch.
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất/ Ghi chú |
| Chủ đề 1 : TUỔI THƠ ÊM ĐỀM | Trang 7 | Nội dung : Khám phá và bộc lộ âm thanh có tính nhịp điệu hình ảnh rối mắt | Đề nghị thay thế sửa chữa hình ảnh khác cho tương thích. | Hình ảnh rối mắt hs khó quan sát |
| Chủ đề 2 : ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU | Trang 17 | Nhà ga âm nhạc : Nội dung 3 : Tạo hai mẫu 6 âm dựa trên những kí hiệu nốt nhạc bàn tay | Đề nghị thay thế sửa chữa cho tương thích với học viên | HS khó thực thi |
| Chủ đề 6 : GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG | Trang 43 | Nhà ga âm nhạc : Nội dung 1 : Sáng tạo ra âm thanh theo những sơ đồ sau | Nên thay thế sửa chữa. | Trừu tượng so với học viên |
| Chủ đề 8 : CÙNG HỌC VUI CHƠI | Trang 55 | Bảy nốt nhạc vui, phần rèn luyện mẫu 7 theo kí hiệu nốt nhạc bàn tay. | Nên thay thế sửa chữa cho tương thích. | Hình ảnh và sơ đồ kí hiệu nốt nhạc bàn tay rối mắt |
……, ngày .. tháng …..năm 2021
|
HIỆU TRƯỞNG |
Đăng bởi : Monica. vn Chuyên mục : Giáo dục đào tạo Lớp 3
Source: //tuhocmoithu.com
Category: Đánh giá